老师的眼里要容不下“沙子”(2)

 
面向个体的温和，不能成为无底线的纵容。态度可以温和，但我的要求你必须做到，否则我就一直追着你，直到你完成为止。
 
 
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近几年有一本书很火，《高效能人士的七个习惯》。每个老师都应该努力成为“高效能人士”，只有工作的高效能，才能把自己和学生从繁忙中解脱出来，在该学习的时间高效学习，腾出时间用于休息和娱乐。
 
高效能体现在：在你负责的场合（如课堂、会场、放学路队等）对每一个学生的关注，眼里容不下一粒“沙子”。也体现在你合理安排学生在校的每一段时间，设定好流程，让每个时间段都不浪费。
 
比如有的班主任在学生用午餐时把午餐流程放在大屏幕上，学生先干什么后干什么，一目了然。看餐老师只负责监督整个过程，学生做得好的地方及时肯定，做得不到的地方及时提醒。所有的好习惯都是反馈出来的，反馈，反馈，再反馈！而反馈绝不只是班主任的事，它是每一位教育者都需要反复修炼的技能。
 
 
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上周段杏幸老师教研时，她说，在她的课堂上，哪个孩子的头发丝动一下她都能看到，这就是关注每一个！她的故事讲得生动有趣，在其他孩子被故事深深吸引的时候，他们不知道杏幸老师悄悄走到了一个没有专注听故事的孩子面前，扳正了他的小肩膀。
 
我们经常说要“以学生为本”，其中一个重要的点儿就是关注学生的学，关注每一个学生的学，眼里要容不下“沙子”。