山村支教第十年。我们的坚守、我们的爱情、我们的三尺讲台

“我想用这种方式为社会做点贡献。”在大学毕业时我给我大学同学写了一封信，其中就用这句话告诉我的同学我为何选择来偏远山村支教。 当初，自己打算用两年时间为偏远山村的孩子们做点事，为国家尽点力。在2013年上半年马上满两年支教期间，自己也想继续支教，但经济压力确实很大，做为志愿者待遇确实很低，每月只有880元的补贴，没有任何其它。于是2013年7月自己选择了结束支教离开了大山前往深圳工作，可是自己只工作了两个月，攒了三千多块钱，又回到了大山继续支教。其实开始自己也没有想到自己会坚守到第十年。 我最开始（2011年）是在广西河池大石山区支教，后面学校分来了几位在编老师后，不怎么缺老师了，我就前往更缺老师的山村小学，来到了贵州毕节一所苗族小学，两年后学校招来了8位在编老师，我又前往更缺老师的地方。

2015年雷老师联系我想要来偏远山村支教，但她当时还在读研究生，不能长期支教。2017年暑假雷老师再次联系我，她说自己经辞了上海的工作，就是为了去山村支教。
那时我刚结束了贵州的支教，贵州的学校将要分配8位在编老师，学校就不缺老师了，我就寻找更缺老师的山村。我联系了做公益的朋友，了解到云南昭通有一所非常偏僻的小学，学校只有三位本地代课老师来负责四个年级班，共有一百六十多个学生。学校条件非常艰苦，所在的山村大部分地方还没有通手机信号，也没有一条像样的路，只能靠走路进去。
我和雷老师也事先走访具体了解了学校情况，确实像朋友说的那样。于是8月底，我们前往支教的学校，我们尽量少带行李，因为最后一段山路，只能靠双脚爬上去。虽然我们已经尽量少带行礼了，但一些生活用品加上教学用的东西是不可少的，这些我们都有几十斤。我们没有带礼行箱，因为那样的山路只会让行礼箱费在路上。我们从山脚下爬上山最后到学校将近三个小时。
 
开学报名那天，学生们看到来了两位外地的支教老师，有些就主动来和我们说话，希望我们教他们。最开始，我和雷老师都负责包班，我包教三年级，雷老师包教四年级。但四年级有学生非常调皮，雷老师管不住，我就和雷老师交叉了课程，我去教四年级数学，她来教三年级语文，这样我就能多管一下四年级。