西安交大取消四六级与学位挂钩,你怎么看这件事呢?
2024-01-19 来源:你乐谷
最近,西安交大登上热搜,原因是交大教务处发的一则通知,称将取消四六级与学位证挂钩。该消息随之被交大官方确认。
因为西交大是身边的名校,自然是特别关注的。
这个消息引起了强烈反响,也完全在意料之中。
回忆了一下我学英语的整个过程。
初一从26个字母开始学起,到大学毕业(应该没有学到大四,可能大三通过考试后就不用上英语课了。记忆在这个节点模糊了),大概有八九年时间。
农村学生,当初学的哑巴英语,能看一点,开口就非常困难,除了参加一次又一次的考试,在记忆中,英语好像没有派上任何用场。
也不对,英语在我的生活中还是派上过一次用场的。
有一次乘飞机,我上去的时候,三人一排的座位最边上已经坐了一个金发碧眼的老外。
我冒出来的第一个念头居然是这样的:难道我花了近十年时间学习的英语此刻要派上用场了?
这个念头一冒出来,我心跳都加速了,有点紧张,有点兴奋。
当时很多乘客都在登机,过道里的人不少。那个老外正拿着一本书在看,没有意识到我要进去。我又不能一直站在过道影响别人通行,于是我开口了:
Excues me……
我正在紧张地斟酌接下来我该说Please let me pass,还是may I pass?
没等我再开口,那个老外已经站起来了,嘴里还嘟嘟囔囔说了几句,我是一句没听懂,但他早就明白了我的意思,站起来让开了道。
这一句“Excues me”,就是我学的英语唯一一次派上用场的真正交流。此前开口说英语,都是在课堂上回答老师的问题。
这是空前绝后的一次实操。
看到这里,你是不是以为我会觉得对大多数人来说,学习英语是没什么用处的,我的态度大概率应该是反对用过多的时间学习英语的?
其实完全不是这样。
如果单从有用无用的立场出发,除了英语,你学过的很多东西可能也是没用的。
我不会单纯站在实用的角度考虑这个问题。
如果当年我父母觉得上学有什么用——毕竟那年代的升学率非常低,而且城乡壁垒森严——还不如回家呢,起码能搞搞卫生做做饭,那就没有现在的我了。虽然现在的我也就这个样子,但如果和没有上大学的那个我比较一下,我还是更接受现在的这个我。
如果从有用的角度出发,我在选文科之前也花了不少时间学物理学化学,是不是也做了无用功?当然,如果没有此前学物理学化学的经历,我也走不到能选择学文科这一步。你也可以说,这些学习训练了我的思维,在我意识不到的地方一直影响着我。如果这个角度有道理,那学英语何尝不是这样呢?
有用没用实在是一个掰扯不清的问题。庄子不也说过无用即大用吗?
以前认真写过一篇小文《中学里那些“无用”的课程》,可以部分地回答这个问题。中学里那些“无用”的课程(点击可看)
作为语文教师,也常遇到类似的问题:学文言文有啥用?学语法有啥用?我不知道语法也不影响我说话做事……
以前也认真思考并回答过这个问题。老问题又出现了(点击可看)
如果每个人都这么问,那我觉得绝大多数人都可以直接躺平啥都不用学了,因为知道自己以后的人生之路要如何走,且还能坚定不移一条道坚持到底的人,世界上能有多少呢?
我们大多数人不都是摸着石头过河吗?那你还不得多学点东西争取让自己的选择权多一点点?
因为西交大是身边的名校,自然是特别关注的。
这个消息引起了强烈反响,也完全在意料之中。
回忆了一下我学英语的整个过程。
初一从26个字母开始学起,到大学毕业(应该没有学到大四,可能大三通过考试后就不用上英语课了。记忆在这个节点模糊了),大概有八九年时间。
农村学生,当初学的哑巴英语,能看一点,开口就非常困难,除了参加一次又一次的考试,在记忆中,英语好像没有派上任何用场。
也不对,英语在我的生活中还是派上过一次用场的。
有一次乘飞机,我上去的时候,三人一排的座位最边上已经坐了一个金发碧眼的老外。
我冒出来的第一个念头居然是这样的:难道我花了近十年时间学习的英语此刻要派上用场了?
这个念头一冒出来,我心跳都加速了,有点紧张,有点兴奋。
当时很多乘客都在登机,过道里的人不少。那个老外正拿着一本书在看,没有意识到我要进去。我又不能一直站在过道影响别人通行,于是我开口了:
Excues me……
我正在紧张地斟酌接下来我该说Please let me pass,还是may I pass?
没等我再开口,那个老外已经站起来了,嘴里还嘟嘟囔囔说了几句,我是一句没听懂,但他早就明白了我的意思,站起来让开了道。
这一句“Excues me”,就是我学的英语唯一一次派上用场的真正交流。此前开口说英语,都是在课堂上回答老师的问题。
这是空前绝后的一次实操。
看到这里,你是不是以为我会觉得对大多数人来说,学习英语是没什么用处的,我的态度大概率应该是反对用过多的时间学习英语的?
其实完全不是这样。
如果单从有用无用的立场出发,除了英语,你学过的很多东西可能也是没用的。
我不会单纯站在实用的角度考虑这个问题。
如果当年我父母觉得上学有什么用——毕竟那年代的升学率非常低,而且城乡壁垒森严——还不如回家呢,起码能搞搞卫生做做饭,那就没有现在的我了。虽然现在的我也就这个样子,但如果和没有上大学的那个我比较一下,我还是更接受现在的这个我。
如果从有用的角度出发,我在选文科之前也花了不少时间学物理学化学,是不是也做了无用功?当然,如果没有此前学物理学化学的经历,我也走不到能选择学文科这一步。你也可以说,这些学习训练了我的思维,在我意识不到的地方一直影响着我。如果这个角度有道理,那学英语何尝不是这样呢?
有用没用实在是一个掰扯不清的问题。庄子不也说过无用即大用吗?
以前认真写过一篇小文《中学里那些“无用”的课程》,可以部分地回答这个问题。中学里那些“无用”的课程(点击可看)
作为语文教师,也常遇到类似的问题:学文言文有啥用?学语法有啥用?我不知道语法也不影响我说话做事……
以前也认真思考并回答过这个问题。老问题又出现了(点击可看)
如果每个人都这么问,那我觉得绝大多数人都可以直接躺平啥都不用学了,因为知道自己以后的人生之路要如何走,且还能坚定不移一条道坚持到底的人,世界上能有多少呢?
我们大多数人不都是摸着石头过河吗?那你还不得多学点东西争取让自己的选择权多一点点?