《雷雨》为什么可以入选高中课本？(2)

 
比如周朴园身上，就充分体现出人性的复杂。
很长一段时间，周朴园都是虚伪、狡猾、冷血的化身，这很明显是把人物简单化了。在周朴园身上，还有温情的一面，他对侍萍的爱也曾经是真心的，他对侍萍的怀念也不都是假意。
曹禺曾说：
周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工，这是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。
认识周朴园形象的文化意义可能就在这里：
在利益社会中，当人的情感遭遇理智时，人若不愿失去现实利益，就只能付出情感作为代价。
人的生存困境无处不在，无时不有。
周朴园曾经出国留学，接受了新的知识，但是，他的思想却烙上了深深的旧时代痕迹。也许，知识只能改变一个人的命运，而思想才能改变一代人吧
第四，《雷雨》的戏剧语言隽永悠长，蕴含着极其丰富的潜台词。
台词是剧作家刻画人物的基本手段，也是演员塑造人物形象的重要依据。《雷雨》人物台词精炼含蓄，充满了独特的时代气息和人物气质，符合情境又颇具韵味。大量带有潜台词的表达都使人细细琢磨，隽永悠长。
 
比如下边一段台词：
周朴园：那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。（周朴园的冷酷通过语言表现得淋漓尽致）
鲁侍萍：好，我希望这一生不要再见你。
周朴园: (由衣内取出皮夹的支票,签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。（五千块钱今天看来一点也不多。但对侍萍来说，这绝对是一笔巨款。侍萍当时在做洗衣工，每个月工资8元，这5000元是她50年工资收入的总和。你可以认为周朴园只是想用钱来解决一切，但这里有没有对侍萍的愧疚和一点点温情呢？）
（鲁侍萍接过支票，把它撕了。）
周朴园：侍萍。（这里的句号用得太好了！穷苦的侍萍居然撕掉了五千块的支票，资本家周朴园难道不感到惊讶吗？那“侍萍”后边不得跟一个叹号才配得上这个惊讶吗？但是，曹禺却用了句号。我觉得这个句号也可以看作俩人真心相爱过的一个证据：周朴园是了解侍萍的，所以对侍萍这个举动他才能不感到意外。）
鲁侍萍：我这些年的苦不是你拿钱就算得清的。
《雷雨》中像这样耐人寻味的台词比比皆是。
黑格尔在《美学》中写道：
在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。
《雷雨》当之无愧。
 
最后，说一下可能会对剧情产生的一个误会。
有读者可能觉得这剧中的人物关系巧合也太多了吧，别说生活的真实了，连剧中情节的真实都能让人产生严重的怀疑。
从前听书的时候，我们能经常听到一句话，叫“无巧不成书”。即便如此，《雷雨》中的人物设定以及人物关系，也可以说是将戏剧性极致化了。
对习惯了高度还原生活的影视剧的观众来说，接受这种戏剧设定也许有点困难。这和年轻观众不接受传统戏曲的原因可能也有相似之处。“三四人千军万马，六七步万水千山”，转个身说几句独白就算是不能告人的心里话，这和掩耳盗铃有什么区别？但是，如果能接受戏剧的程式化表演，没准能发现一个新的艺术天地，那个天地也别有洞天。
至于剧中不合伦常的感情能不能进入教材？我觉得也没有什么好争论的，进不进那都是一个事实。不让它进教材，就相当于我们闭上了眼睛，那也不能改变事实啊，还不如大大方方当个文学作品欣赏好了。