学校中最宝贵的东西是时间
2024-01-19 来源:你乐谷
“书香国庆”活动中,有几位老师坚持每天阅读打卡,相信他们在阅读中都有收获。周书记在最后一天的打卡中说:“想想这个假期最有意义的一件事,就是读书这件事。不然可能刷刷手机或是追个剧,时间也就过去了。”
是啊,哪怕是短短的七天,哪怕是假期,想把阅读这件事坚持下来也是一个小小的挑战——我们总是有那么多事要忙啊!家人聚餐,朋友聚会,家务要做,孩子要带……趁着假期躺平一下:赖个床,追个剧,刷会儿小视频,某宝上买几件新衣……七天时间倏忽就过去了。我们的人生何尝不是如此。“时光如箭急”,“白发皓然生”,总是不经意间发现回忆越来越多,我们需要怎样度过每一个日子,才能在岁月中被打磨成器?
早安,朗星20221009
老子的《道德经》中说:“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”我们每天都在做事,而做事的品质往往体现在细节中。即使是给同事或家长发一则通知,我们能否做到格式正确、表达全面、表述清晰、语气得当、标点使用正确、心中有读者?
当你能发好一则通知的时候,你往往就能承担更重要的工作。因为小小的一则通知,考验的是你是否具有系统思维、整合能力,是否具有责任心、同理心等等诸多综合素质。
早安,朗星20221010
“审辩式思维”和“创造力”是以素养为核心的教育要培养学生的两项重要能力。要培养学生具备这些能力,教师首先要有。
这就要求我们在工作中勤于思考,打开思路和格局,不要照搬自己受教育的经验,面对工作中的各类任务,都能结合现代技术手段,用多种方式达成目标,解决问题。
比如给学生布置较复杂的作业或想给家长强调一件重要的事(或强调某种理念),如果文字表述不容易引起重视,在这个短视频为王的时代,用视频的方式是不是能起到更好的效果?
做个爱创新、善创造的人,也会为自己的生活增加很多小小的成就感和幸福感。
早安,朗星20221011
近三年来,我们的生活频繁因疫情被按下暂停键,从最初上网课的“十八线女主播”的调侃到现在每个人都习惯了坐在屏幕前滔滔不绝,我们总是慢慢接受,逐步被改变。
线上教学期间,大部分老师的时间相对自由和宽裕,那么,我们该如何利用自己的时间?我们是否能保证每天有1-2两个小时的深度学习?无论是听平时没时间听的讲座,还是专注地读一会儿书。
不一样的生活节奏,仍然要做好自我管理,吃好睡好锻炼好学习好,让生命保持良好的状态。
早安,朗星20221012
“学习是一种结果,而不仅仅是一种活动或过程。如果一个学生或教师学过了,但没有理解,或者授课的人说,‘我教过他们,但他们没有学会’,都是没有任何意义的。”——《基于设计的学校教育》
因此,我们不能只着眼于“我教了”,更应该关注“学生是否掌握了”,即“我教的效果如何”。要想知道自己教的效果如何,就必须通过各种形式的作业、检测获得反馈,并根据反馈情况对自己的教学进行调整,对个别学生予以跟踪和辅导,如此才形成闭环。
是啊,哪怕是短短的七天,哪怕是假期,想把阅读这件事坚持下来也是一个小小的挑战——我们总是有那么多事要忙啊!家人聚餐,朋友聚会,家务要做,孩子要带……趁着假期躺平一下:赖个床,追个剧,刷会儿小视频,某宝上买几件新衣……七天时间倏忽就过去了。我们的人生何尝不是如此。“时光如箭急”,“白发皓然生”,总是不经意间发现回忆越来越多,我们需要怎样度过每一个日子,才能在岁月中被打磨成器?
早安,朗星20221009
老子的《道德经》中说:“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”我们每天都在做事,而做事的品质往往体现在细节中。即使是给同事或家长发一则通知,我们能否做到格式正确、表达全面、表述清晰、语气得当、标点使用正确、心中有读者?
当你能发好一则通知的时候,你往往就能承担更重要的工作。因为小小的一则通知,考验的是你是否具有系统思维、整合能力,是否具有责任心、同理心等等诸多综合素质。
早安,朗星20221010
“审辩式思维”和“创造力”是以素养为核心的教育要培养学生的两项重要能力。要培养学生具备这些能力,教师首先要有。
这就要求我们在工作中勤于思考,打开思路和格局,不要照搬自己受教育的经验,面对工作中的各类任务,都能结合现代技术手段,用多种方式达成目标,解决问题。
比如给学生布置较复杂的作业或想给家长强调一件重要的事(或强调某种理念),如果文字表述不容易引起重视,在这个短视频为王的时代,用视频的方式是不是能起到更好的效果?
做个爱创新、善创造的人,也会为自己的生活增加很多小小的成就感和幸福感。
早安,朗星20221011
近三年来,我们的生活频繁因疫情被按下暂停键,从最初上网课的“十八线女主播”的调侃到现在每个人都习惯了坐在屏幕前滔滔不绝,我们总是慢慢接受,逐步被改变。
线上教学期间,大部分老师的时间相对自由和宽裕,那么,我们该如何利用自己的时间?我们是否能保证每天有1-2两个小时的深度学习?无论是听平时没时间听的讲座,还是专注地读一会儿书。
不一样的生活节奏,仍然要做好自我管理,吃好睡好锻炼好学习好,让生命保持良好的状态。
早安,朗星20221012
“学习是一种结果,而不仅仅是一种活动或过程。如果一个学生或教师学过了,但没有理解,或者授课的人说,‘我教过他们,但他们没有学会’,都是没有任何意义的。”——《基于设计的学校教育》
因此,我们不能只着眼于“我教了”,更应该关注“学生是否掌握了”,即“我教的效果如何”。要想知道自己教的效果如何,就必须通过各种形式的作业、检测获得反馈,并根据反馈情况对自己的教学进行调整,对个别学生予以跟踪和辅导,如此才形成闭环。