敦煌考古事业编制岗位“零应聘”,敦煌事业单位招聘(2)

阿白在浙江大学读博。阿白向记者表示，考古是一个“为爱发电”的专业。依靠众多考古学家的牺牲精神和吃苦耐劳精神，考古事业才得以发展至今。敦煌考古编制岗位无人报考的原因不言自明，“钱没给够、上升的途径不明确。”他称“干我们这一行的最有梦想了。你完全不缺这个动力，你不会觉得这件事无聊或者我做的事没意义。唯一要担心的就是工资问题。”
相比物质条件，浙大的硕士研究生阿团则会考虑结婚生子的可能性和家庭的稳定性，“如果说你的对象没有办法在那边安排工作的话，那你肯定是不会去那里的。”
谈到如何留住人，张小刚所长表示有3种手段可以并行。一是待遇留人，想尽办法提高待遇。不过待遇再怎么提高，也无法与大城市特别是经济发达城市相比。纯粹靠待遇，是不现实的，所以第二是靠情感留人。第三则是事业留人，这也是最重要的一点。敦煌学博大精深，这里占据着得天独厚的地利优势，在这里有专业的事可做。通过自己的不懈努力，可以取得突破性学术成果，在自己的研究领域内得到国际学术界的尊重和认可。
人才短缺与人才培养，后备力量如何补充？
中国人民大学历史学院考古文博系副教授曹斌公开发声表示，人才在任何行业都是其发展的根本，考古自然也不例外。提升考古的人才数量和质量，首先要抓人才培养。“零应聘”成为热议的话题，这背后反映的最深层次问题，其实是考古人才短缺。而这样的难题不仅敦煌研究院面对，还有很多机构也无法走出“小马拉大车”的困境。
《文物调研》发布的《关于当前我国考古工作面临的编制与从业人员严重不足的问题》文章中提到，截至2019年年底，全国省级文物事业单位共有编制1670名，加上国家级单位的编制人数，全国省级以上文物考古事业单位工作人员实有人数不足2100名。若以国土面积计算，每名考古人员需要承担4571.4平方公里的考古勘探与发掘任务。文物考古事业单位岗位编制不足，意味着科研人员的日常晋升通道较窄，后备力量长期难以补充。
关于专业人才的培养与培养的人才流动情况，曹斌副教授提到，考古作为冷门专业，不只是招生规模小，还有一些同学及家长因担心就业难放弃报考。报考考古的学生在进入学校后，还面临“转专业”“大类招生分流”等考验。因此，要摆脱考古人才短缺的困境，给予高校招生和人才培养足够的支持，是必要的前提。曹斌副教授还表示，希望用人单位可以放低“本科门槛”。
敦煌研究院院长苏伯民建议，国家教育部门将文物科学与保护技术认定为独立学科，在高等院校设立相应的院系，编写出版统一的教材，制定统一规范的培养方案，此举将大力推动中国高水平的文物保护研究和修复人才的培养。
人物：年轻考古工作者的热爱与挑战
浙江大学考古学硕士张小杨：
在纪录片《敦煌师父》中，敦煌的白天酷热难耐，从南方过来的张小杨第一次进行真正的田野考古实践，刚开始很难适应，甚至出现头晕呕吐的中暑症状。白天，张小杨要去到石窟寺，对洞窟整体结构和壁画细节详细记录，又要去到探方，多次刮面，并对发掘的遗迹进行记录。晚上，张小杨还需要熬夜完成考古报告。高强度的工作，恶劣的环境，和同龄人的差距，一度让张小杨陷入迷茫。
在老师帮助下，张小杨逐渐安定下来，重新进入工作状态，石窟寺考古报告也取得了很大的进展。
四川大学考古学学生阿梦：
2022年暑假，四川大学考古学学生阿梦参加了羊曲遗址的田野实践。据阿梦向记者描述，羊曲遗址位于青海省海南藏族自治州兴海县，平均海拔3924米。考古团队大约有20人，住在距离遗迹较近的羊曲村。从驻地到遗址交通不便，需要先坐30分钟的车，再爬一个小山坡。羊曲村还没有通自来水，考古团队需要买桶装自来水，用于做饭、洗澡等日常生活。