日伪时期受奴化教育痛苦经历(3)

学生要向东南,日本东京皇宫方向,给日本天皇敬
礼,深弯腰90度,三鞠躬,即所谓“宫城遥拜”,
然后再向西南满洲国首都新京(现长春)帝宫方向
给皇帝康德敬礼,也是深弯腰90度,三鞠躬,即
所谓“帝宫遥拜”。如果有哪一个学生遥拜时嘻皮
笑脸,弯腰度数不够,就犯了“大不敬”之罪,要
受到罚跪或同学互打“协和嘴巴”的惩罰。遥拜完
了,先用日语然后用满语背诵《国民训》(溥仪对
国民的训词)每年3月1日是溥仪即位的日子,这
一天叫“天长节”,要背诵溥仪颁发的《即位诏书》
五月二日是薄仪访日回銮后颁发的《回銮训民诏
书》的目了,这两天学生要用日满语背诵这两个诏
书,校长把诏书举过头顶,领着学生一句一句地背
如果不会用日语背或精神溜号,口型不对,那可就
惨了,老师安排两个学生一组对面站立,互打嘴巴,
一边打一边查数,打够数向老师报告,我转入协和
第一年“天长节”因不会背《即位诏书》,就受到
这样的惩罚。在协和读了二年书,有两件事仍留在
记忆里。1943年5月的一天,学校开进几台日军军
车,由日系教师带领学生上车,不许问车开向哪里,
车开到佳木斯东南岗一个小山坡前停下,学生爬上
山,看到有一个10多米高砖塔,上写“忠灵塔”三个字,是存放日军阵亡士兵骨灰的地方。学生要
把塔内装日军骨灰的木箱,搬到500多米公路旁。
先举行默祷仪式,向骨灰默祷三分钟,行90度鞠
躬礼,然后两个学生抬一个木箱装在汽车上运到火
车站,再运回日本。骨灰盒散发出一股难闻的气味。
木箱上写着死者姓名,年龄,籍贯、阵亡时间、阵
亡地,年龄最小的才15岁,日本统治者胁迫青少
年,背景离乡来满洲参加“圣战”葬身于满洲。搬
灵完毕,日系教师讲了一通日本武士道精神,宣扬
日本大和民族为国献身精神,号召满洲学生向日本
军人学习。第二天,有一位懂日语的满系教师说,
你们知道昨天为什么让你们去搬灵吗?学生说“不
知道”他说,佳木斯有日本中小学,为什么不让日
本学生去搬?因为日军尸骨是从战场上捡回来的,
毛毛草草地火化了,有的保管不好,腐烂了,产生
了细菌,让日本学生搬怕传染上疾病,让满洲学生
搬,传染上疾病,满洲人命不值钱,死就死了,日
寇不拿满洲人当人,学生了解了真相,更加憎恨日
寇。另一件事是1944年暑期。关东军总动员下达
扑鼠指令,全满洲制作扑鼠茏子几十万个,扑鼠任
务上百万只,受理活鼠40万只,并根据扑鼠多少
给子奖励,当时学生不知道扑那么多老鼠干什么,
只知道老鼠是害人的,扑老鼠对人有利。解放后一些材料揭露,哈市731部队在老鼠身上培育鼠疫菌,
灭绝人性,杀害中国军民,对中国20个以上省市
实行细菌战161次,疫情患者237万人,死亡人数
27万人。当时,在佳木斯市里抓不到老鼠,学校动
员家在农村的学生回乡去田间挖老鼠洞或采取茏
扑下夹子等方法去扑。日寇蒙蔽中国人,让中国人
去扑鼠,然后培育鼠疫菌去残杀自己的同胞,阴险
毒辣,我扑了20多只老鼠,至今回忆这件事,仍
后悔莫及。
在日伪统治的学校里,满系老师占多数,他们
当中不乏有民族正义感,对学生负责的老师,我班
班主任就是一位,他叫刘明寰,是伪师道本科毕业,