与“恶”共处
2024-01-19 来源:你乐谷
(一)
成年人社交的潜规则:只筛选,不教育。
社交的意义是互为提供、彼此受益。社交的对象是只选对的。社交没有“教育”的义务。
(二)
不要想着做一个拯救者,
拯救者一定会成为被害者。
不要干涉别人的命运,
那是他自己的走向。
你怎么选择我都会尽力支持你,但是不能因为我的决定决定了你的决定。
谁的选择谁承担,谁的人生谁负责。不管是心理越界,还是行为越界,注定没有好结局。
(三)
到底人性本善还是人性本恶?人性一定是本恶的,因为人活着要为自己考量。
这个世界上到底有没有天生的坏种,心理学的学科笃定是有的。
基因可以遗传,但是后天是可以影响这个孩子未来的这种罪恶基因表达的,我们把这个叫作“人性本恶,教而向善”。
一个人在骨子里就想破坏秩序、破坏稳定,来让自己获得满足,回到一种生命之前虚无的快乐的那种全能状态。这就是弗洛伊德提出的“死本能”。
这种死本能,这种破坏的冲动和欲望,如果得不到有效的释放,很多人就会选择自残,或者直接以犯罪的形式来进行表达。
当我们了解了死本能,了解了我们有恶的这部分,但我们可以与这种不好的部分去和谐相处,这就是一个人成长的标志。
成年人社交的潜规则:只筛选,不教育。
社交的意义是互为提供、彼此受益。社交的对象是只选对的。社交没有“教育”的义务。
(二)
不要想着做一个拯救者,
拯救者一定会成为被害者。
不要干涉别人的命运,
那是他自己的走向。
你怎么选择我都会尽力支持你,但是不能因为我的决定决定了你的决定。
谁的选择谁承担,谁的人生谁负责。不管是心理越界,还是行为越界,注定没有好结局。
(三)
到底人性本善还是人性本恶?人性一定是本恶的,因为人活着要为自己考量。
这个世界上到底有没有天生的坏种,心理学的学科笃定是有的。
基因可以遗传,但是后天是可以影响这个孩子未来的这种罪恶基因表达的,我们把这个叫作“人性本恶,教而向善”。
一个人在骨子里就想破坏秩序、破坏稳定,来让自己获得满足,回到一种生命之前虚无的快乐的那种全能状态。这就是弗洛伊德提出的“死本能”。
这种死本能,这种破坏的冲动和欲望,如果得不到有效的释放,很多人就会选择自残,或者直接以犯罪的形式来进行表达。
当我们了解了死本能,了解了我们有恶的这部分,但我们可以与这种不好的部分去和谐相处,这就是一个人成长的标志。