三变三不变(2)

 
 
二不变，脚踏实地的坚持
 
能够禁得住时间考验的一定是脚踏实地的。走进他们课堂真实、有效；走进班级各种工作井井有条。课前检测是统一模板，作业记录是统一要求，班级文化更注重隐形的熏陶，班级文化从有形到无形的过程就是坚持推进隐形教育的过程。重点是教研组组织的教学更扎实。不以学习成绩为目的的教学是不务正业，但成绩不等于成长。为此，提出着眼于孩子未来的发展。本次有幸聆听实验中学请到的北师大刘朝莹博士的讲座，他们已形成了手拉手学习，班主任金字塔式的辐射，最终惠及每个学生。每一步的迈出需要勇气，因为迈出来不一定收得回去，而既然决定迈出便只有脚踏实地不可蜻蜓点水。这一坚持终会赢得喝彩与掌声。
 
 
三不变，实验人的真
 
我是第四期“影子工程”的一员，结对仪式后每位领导和老师都特别的热情，并且几乎毫无保留的倾授，都是班主任，肯定忙，但都格外的真诚，用心交流。课堂上真教真学，课下真研真想。总之，上下一致给你的感觉就是“真”。这里还有一个好玩的事，一个小女生向我和小计跑过来，认真的问我们是来学习的老师吧，顺便猜猜我们所教的学科，还告诉我俩她是被吸引过来的，强调着“真的”。校园里处处都是那么真实，我想我们也应该是。
三人行必有我师，涿州之行收获不止于此，或许每一次成长都是脚步的丈量。苔花如米小，也学牡丹开。我还是继续坚持自己的信条：越努力越幸运！