每个孩子的成长，都是一次全力以赴的接力

时间在前行的路上，不断选择，不断分别，然后通向无数的未来。如同我们遇到的所有人，不断相遇，不断分别，然后通向无数的日子。只是，在我的遇见里，大多都是孩子，他们遇到我之前，遇到我之后，都有着无数的可能。我希望那可能都是通向更好的路。事实上，是真的很好。
五天的接触，发自内心的感谢孩子们的幼儿教师。

第一天
入班第一天，孩子们背着书包走进教室，都知道来到课桌前，放下书包坐下。我猜，这个简单的动作，幼儿老师们一定经过了很多次的训练吧；
第二天、第三天
入班第二天、第三天，进行队列队形训练，孩子们大声喊着“小手搭肩，小脚并齐”等口号，声音响亮，脚步整齐，我猜，这个整齐的样子，幼儿老师们一定经过了很多次的练习吧；
第四天
入班第四天，发新书了。我说组长来领书，然后发给大家。小组长们快速来到我的面前，领到自己组的书，一边向我道谢，一边回到座位发书，井然有序的样子令我震惊。我猜，这个井然有序一定是幼儿老师们用沙哑的声音，一遍遍教出来的吧；
第五天
入班第五天，就要放中秋节假了。给孩子们讲为什么要放假，他们竟然知道中秋节是八月十五，知道这一天要吃月饼，要喝桂花酒，要赏月，甚至还能背出与月亮有关的诗句。我猜，这个传统文化的传承，一定是幼儿老师们用了不少心思把他们变得简单有趣的吧！
看着面前60只小可爱，虽然还是只有20分钟的耐心，虽然队伍里还有自己就能玩的很嗨的小淘气，虽然还有摸摸这里看看那里的小好奇，但对于六岁的孩子们，这五天的表现，我已经很满意了哦。
我知道这满意背后，是很多很多我未曾谋面的幼儿老师的披星戴月，耐心细致，声音嘶哑，尽心竭力。同为老师，我知道把三岁的孩子带到六岁，是怎样的一种经历，从吃饭到睡觉，从端坐到排队，这其中的不易，没有经历，不会懂得。所以内心除了感谢就是满满的感动了。
其实，想到这些源自一次偶然的相遇。
周四参加一个表彰会，好巧不巧，站在我前面的就是一位幼教老师，她听说我是黄小的，就问教几年级，当听说我是一年级时，开心的说她刚刚送走了一批大班的孩子，说出了几个名字，竟然真的在我的班。你说，会不会太有缘啊！
大笑之余，她说了一句：一年级的小朋友，在你们看来什么也不懂，在我们看来已经太懂事了。毕竟和小班的孩子们比，他们什么都能听懂了。
在那一刻，忽然决定改变一种心境看孩子。
回到学校，再看孩子们，多了几分喜爱，多了几分接纳，更多了几分责任感。
因为他们的幼教老师，那么用心，那么努力的，把他们交到了我的手里。
我能做的就是尽己所能，陪伴孩子们变的更好，然后把友善团结，乐观努力，积极进取的他们交给初中老师（点击阅读让我们全力以赴完成这场—-双向奔赴）。毕竟，每个孩子的成长，都是一次全力以赴的接力。