校长李末(2)

一句问话，我就知道他是个真心想把学校做好的校长。
后来，他在自己的努力下，邀请干国祥老师、魏智渊老师、马玲老师等一众南明人去学校给他的老师做培训，再加上他自己对全人之美课程的认可、理解和推进，他的学校越来越有南明味儿。
从校园文化的布置，到课程的楔入，他将公立体制与全人之美课程进行了有机融合。
教师共读开始了。
器乐日课开始了。
晨诵课开始了。
轮滑课开始了。
整本书共读开始了。
小桥音乐会开始了。
期末庆典开始了。
童话剧开始了。
……
这些富有南明特色的儿童课程、生命课程，他用了三四年的时间稳步推进，逐一落实。
我看见了一个生机勃勃的学校样态。
 
04
我虽与他真正接触并不多，甚至只有几面之缘，但在朋友圈里是老朋友了。
我能想象他对学校的管理。一个认可并了解南明理念，而且仍然在新网师里沉浸的人，一个深度阅读过数本南明共读书籍的校长，他的管理必然是以学术为中心，眼里有人的。
眼里有人，不只是眼里有学生，更重要的是眼里有老师：尊重老师，信任老师，有耐心等待有潜力的老师成长并给予他（她）指导和帮助。
校长眼里有老师的时候，老师眼里自然就有学生了。
他刚接手这所学校那一两年，发声并不多。我想，他是在默默改变着学校，像“南瓜”一样——
洋葱、萝卜和西红柿，
不相信世界上有南瓜这种东西，
它们认为那是一种空想。
南瓜不说话，
默默地成长着。
——《当世界年纪还小的时候》
最近一两年，从他的朋友圈中，我感受到了他的厚积薄发。
他好像是国培的讲师，每次讲课或应邀讲座都得到听课老师的高度评价。
他写过两三篇长文，讲学校管理，很有深度（我写不出来），被知名公号或媒体转载。
他有一个叫“末言居”的公众号，关注者应该不多（因为每篇阅读量并不大），以比月圆还低的频率偶尔发篇文字，大多是他工作中的碎碎思，随手记录下来，攒一串儿了就发出来。我想，阅读量不大的一个重要原因是——货太干了！句句沉甸甸的，不明觉厉。
但是这一定也是他校长魅力的一部分——学校老师会觉得，我们的校长好专业！好有深度！好牛！
 
05
他身处体制，一定也有不得不为之事，但因为内心有信念，行为就会有坚守，更能做到“外圆内方”。
如果仅此也便罢了，他至多落个专家型校长的名头，但他还有另外几面。
他拥有美满的爱情和婚姻。你知道，这两者融为一体，并不容易，但他和爱人小葛，是我见过的夫妻里最幸福的模样。
小葛常给我的朋友圈点赞、评论，笑容很甜，是我很喜欢、我认为也的确值得李末好好爱的女子。
印象中是他追的小葛，虽然追到了手，但感情一直保鲜，有了两个可爱的儿子，他们经常分享儿子们的成长，分享一家人的幸福生活。
每年结婚纪念日，李末会给小葛写诗，字漂亮，诗深情，羡煞旁人。
儿子们生日，他们各自会给孩子写一封生日信，爱子之心溢于言表。
两个人在生活上相濡以沫，在事业上相互扶持。小葛新被任命为高新二中的校长，从此，与李末更是比翼齐飞。
李末会变魔术，经常穿着睡衣，在儿子们面前露一手，同时发到视频号，以飨观者。我曾亲眼见他变魔术，睁大眼睛也看不出东西是怎么变没了的。
哦，对了，他和我一样爱吃杂碎，酒量也不小，文人墨客若再染了江湖豪情，魅力值便更要加分了。