心里有光，要让它照亮一隅

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首先应该向“老魏的小语咖啡馆”的朋友们问个好：您好！感谢关注。图片
我很少在此群发言，昨天因为虚惊一场的疫情防控兵荒马乱的间隙，看到有人在群里讨论晨诵，有老师问网上有南明的诵读本吗？我想起前段时间写的《我的心被撞击了二十四次 | 走进<飞鸟集>》，我把有关《晨诵课》的链接放在了“阅读原文”里，找起来很方便，就顺手找到并发在了群里。确实是举手之劳。
过了会儿再看，发现一位网名叫“飞鸟”的朋友说：原校长发的链接里有。
“飞鸟”？我不认识呀！我就回了句：“认识我？图片”
她说：“关注了你的公众号，看过你的文章。素未谋面，但仰慕已久。”
每每看到这种话，我都会想：一定要努力啊，否则怎配得上这样的言辞？
很快收到了两个新的好友申请，能猜到是此群中的朋友。大家都是抱着学习的态度，我自然也没有拒绝。
 
那会儿，在三楼教室外等待组织孩子们下去做核检，有点时间，就跟其中一位老师多聊了几句。她说参加工作十年了，遇到了瓶颈期。
 
我似乎看到了十年前的自己。
 
她竟然不知道干老师，看来只是机缘巧合，刚刚走到南明的门口。我说：“祝贺你，一个新的世界向你敞开了大门。”怀揣着一颗慈悲心，我推荐了干老师的两本书给她，并告诉她南明是一座宝藏，只要她能往里走，会有不断的惊喜。
 
但愿这是一场善缘，能因我多说的这些话而使一个生命从此打开一片天地，甚至影响一些孩子。因为，只有教师真正的专业发展，才能带动学生的成长。
 
早上上班后，拨拉了一下微信，看到小语群里又有老师捡拾起了昨天的话题：是啥公众号？我也想去瞧瞧。
 
于是，“飞鸟”老师把我的公众号名片推到了群里。
 
我转而点开“公众号平台助手”APP，看到了新增了24位关注者（现在还在慢速增长），知道是小语的朋友们。
 
我的文字常常随意，但态度认真。偶有几篇阅读量大、被转载，那都是因为刚好卡到了能帮大家解决某些问题的点儿上，铁粉多是生活或网络中比较关注我的老友，借此机会，向不离不弃的老友们表示感谢：你们是我成为更好的自己的一份动力。

 
2
 
今天写公号文，本来是为了记录小儿早上起床的事，想着先给新朋友打个招呼，结果话就多到了要把它独立成第一部分的程度。
真是语文老师的毛病。
也是我说的“我的文字常常随意”的原因。
进入“正题”。
早上，娘俩一对儿不想起。
昨天因疫情防控虚惊一场，我的学校和相隔几百米的小天儿的学校，孩子们都是晚上八九点才放学，我们确实是有些累。
“天儿，乖，宝儿……快快快，起床了！”
“嗯——”一顿懒腰加哼唧，“宋老师（娃班主任）有没有发信息？”
他之所以这么问，是因为晚上快九点放学的时候，老师还没有确切地告诉他们今天是正常到校上课还是上网课。
“发了，宋老师说今天正常上课。”
沉默。
“你是不是希望今天上网课？”
沉默。
“快快快，再不起就迟到了。”
“我真的没有睡醒，我可困……”小闹，孩子在妈妈面前的那种闹。