上网课何其难也

停课不停学又开始了。
对我来说，觉得最难的是上网课。去年年初——转眼间已经快两年了，真是时光如梭光阴似箭啊——我偷工减料，虽然没有上正经八百的网课，却花了更多时间做PPT，每节课都精心设计一组问题，还奢望学生能借此机会学习走近文字，亲近文字，从此成为文字的朋友。结果证明我想多了。
出来混总是要还的，上次偷懒，这次不得不补上上网课这一课了。
那只好硬着头皮学习了。
我还就不信了，别人能学会，我怎么能学不会呢？
庆幸的是周二开始上网课，我周二刚好没课，可以趁机向同事们偷师学习，到周三应该就没问题了吧。
周二早上，我比学生和上课的老师还积极，同时进了两个群课堂，兼收并蓄嘛。
我在两个课堂上切换来切换去，最后决定还是静下心来向其中一个同事学习，只要学会一个能解决我上网课的问题就行。
想清楚这点，我再不三心二意了，认真琢磨同事是怎么操作的。突然，同事问我想说什么吗？我不想说什么啊，在只顾琢磨技术问题了，她讲的内容我也不懂，于是我就蒙了。我也不知道自己点了什么，就变成了请求发言了。影响同事上课这也太不应该了，我仓皇逃出群课堂，吓得再也不敢偷偷摸摸冒充学生进别人的课堂了。
那明天的课怎么办？继续学，锲而不舍地学，学不会决不罢休！
等同事下课了，我赶紧向她请教。她认真地把程序给我说了一遍，我打算趁中午学生休息时间上群课堂里试一下。
可我刚一进去，就发现有学生跟进来了，还一个接一个的，难道他们以为我这个点儿要上课了？怎么会呢？我顾不上解释，还什么都没试出来呢，又着急慌忙地退出了群课堂。
过了一阵子，我估计学生应该在吃饭午休或者干脆做第二次核酸去了，又换了一个班去试。嗨，马上又有几个学生跟了进来。我这次没有装聋作哑，认真解释了几句。

你说郁闷不郁闷，平时也没觉得他们所有人都好学啊，这个点儿怎么表现得这么好学呢？我都有点感动了。
还是啥都不知道，总不能等明天早上上课时间到了再试吧，那怎么办呢？
灵机一动，我拉着家人建了一个小群。我就在这个群里试，不就不打扰别人了吗？
我的电脑配置还是很可以的，但是却没有摄像头和麦。没有摄像头好像没关系，但没有麦怎么讲课呢？
可以用手机的。我打开手机一看，发现手机上qq的群课堂不能用PPT。
那我再试试平板吧。平板也不能用PPT。看来只能在台式电脑上上课了。
儿子把他的麦拔下来插到我的电脑上，折腾了一会儿，这个问题解决了。
我在自己家的小群里，出来进去了好几趟，似乎搞清楚了这个模式的网课到底怎么上了。
目前只存在一个问题，就是PPT展示的时候没办法把题目和答案分成几个层次展示，只能同时呈现，也不知道有没有解决的办法。也只能先这样吧。周二虽然没课，可为了周三的课，我也折腾了一整天了，感觉比上了一天课还辛苦。
有些同事就很厉害了，去年上网课时就已经成了直播达人了。
一同事去年就买了直播架，还说是瞎凑合买的。她当时隐约觉得可能要打持久战，后面又斥巨资另买了直播架，还有补光灯。这也太专业了吧，直接直播卖货都可以了。
看来疫情没打算饶过像我这样对新技术望而生畏的老教师，它是非逼我们活到老学到老啊。
今天早上一上就是四节。
网课的感觉一言难尽。我总觉得自己一个人在自说自话，看不到学生的反应心里很不踏实。你说平日面对面上课嘛，总有人会打盹，还硬撑着以为你看不见；总有人会开小差，心不在焉的模样你看着就生气；总有人偷工减料，不愿意精益求精，只要求大体差不离就行了……看到这些你能不生气？你能不批评？不能够啊。