今天，很直接(2)

那么，侥幸心理是怎么来的呢？
是一次对话啊！
问：作业写完了吗？
答：写完了。
作业检查到此结束；
是一次谎言啊！
今天敢撒学习的慌，
明天就敢撒人格的谎。
这里有两句话是说过很多遍的，今天还想再说一遍：对于孩子的学习，不要听他说了什么，而要看他做了什么；品质、人格是一个人行走于世的底线，诚实是底线中的底线。坚守这个底线，我们才有被人信任，被人帮助的资格。
02
感恩一路有你
解决问题
一、请相信你的老师
走到六年级，我们班共经历了两位语文老师，三位数学老师（三个班主任），但无论是哪位老师，都请相信，老师都是在用自己最大的努力带着孩子们走向更好。
尤其是李老师，不但有着丰富的教学经验，更有着强大的责任心。大家看到的是新老师，担心的是新老师对孩子不熟悉，害怕的是会影响孩子们的成绩。但大家没看到的是，李老师接到新班后的尽心竭力、亲力亲为、加班加点。利用一切能利用的时间，给孩子们讲解错题难题，再另外把明显薄弱的孩子叫到身边逐题讲解。
我想，这大概是血缘以外，唯一愿意用自己的时间和精力托举孩子，成就孩子的人了吧。所以，请大家一定要给予老师充分的信任与支持，因为爸爸妈妈是孩子的镜子，您的态度会潜移默化的影响决定着孩子的态度！所谓，亲其道，信其师。有了信任的感情基础，下面我们继续。
二、请坚持陪伴
常常听到这样的句子：“别人家的孩子怎么那么优秀啊！”我会说：“因为别人家的孩子有别人家的家长，别人家的家长怎么付出你没看见。”
还有：“别人家的孩子怎么一点都不费劲啊！”我会说：“别人家的孩子，你没费劲。”
还有:“不能总是看着呀，我现在不管他了，让他自己负责自己的事情。”我会说：“如果你在孩子小的时候，付出了足够时间的陪伴，做了足够优秀的榜样，培养了最够丰富的好习惯，训练了最够的分量的坚韧，那么现在尽可以放手。如果没有，请继续努力。当然，根据孩子的不同情况，我们可以采取不同的陪伴方式，或放手完成任务，但严格检查制度；或从一次错误入手，严厉追责，第一次也是最后一次。”
亲爱的家长们，今天的文字于我有着些许的心酸与伤感，他们并不温情，也不动听，但请您相信，我与孩子相遇相伴700多个日日夜夜，我爱他们之深毋庸置疑；我与您无怨无仇，我对您们之意真真切切。