你是不是跟语文老师八字不合？(2)

可我就见过另类的解读：在单位门口悬挂一条横幅，上边用金黄色的大字直截了当地印着“大力宣传先进模范人物”。
我好奇地一打听，果然，负责这项工作的是个理工科出身的领导。
最后看一个极端的例子。
一学生偏科厉害，奥数全国能拿金牌，但语文有时候会不及格。
他有一个关于阅读理解的笑话是这样的：
《钢铁是怎么练成的》中有这么一段话：“当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”
要求写读后感。
他写的是：我要向这个人学习，虚度年华也不悔恨，碌碌无为了也不羞耻，心理素质强大，接受自我。
老师：这这这……不是这个意思，是你虚度年华了你就会悔恨，所以你就不要虚度年华。
他：这里有一个虚设前提，就是我虚度年华了必然会悔恨——但这个前提是不存在的呀。
这真是一个逻辑强大的学生，但这是别人家的学生，虽然他也不是个学语文的料。
你看，你不但语文没学好，就是理科也学得不够好，不然为什么没有出现这种让语文老师拍案叫绝的例子呢？