种块小小的菜地容易吗？

学校突然出现了一小撮“地主”，他们居然拥有了一小块菜地！
把我给眼红的！
说他们是“地主”夸张了，但他们的的确确是有地的。

（别人家的菜地）
校园西边有一片广玉兰。
去年才移栽的白玉兰，小腿粗细，树身不算高大，树冠也没有长起来，不能说光秃秃的吧，但也没好多少，像被脱发困扰的中年人，头顶稀稀疏疏的几根毛发，左支右绌，怎么看都有点寒碜，距离遮天蔽日的模样还有一段漫长的旅途。不过，前途总是光明的，一切都还在发展之中，现在还处在蓄积力量的阶段。
树下边的地怎么办呢？起先种了些三叶草，杂乱地长着，看起来很不精致。前一阵，学校铲掉了三叶草，重新修整了一番，分隔成一小块一小块，中间还修了几条砖铺路，虽然依然谈不上精致，基本还是熟悉的粗犷式，还是比以前好看多了。
这些小块的地数量有限，不够一个班一块，就分给了初一和高一两个起始年级，个别班主任就傲娇地以“地主”自居了。
想想花园洋房，为了门前那一小块菜地，价格得涨多少啊。如今，有些人不用花一分钱也能拥有一小块菜地，还能利用工作时间种地，怎能不让人眼红呢？
学生的兴趣看起来也很大。他们在“地主”班主任的带领下在里边忙碌，有挥着锄头的，有撒种子的，也有端着盆子浇水的……水平先不论，热情一百分。
看这阵仗，我已经开始憧憬了：在不久的将来，菜园子一片欣欣向荣，横平竖直，辣子一行茄子一行，红红的西红柿错落地耷拉在秧子上，顶花带刺的黄瓜提溜在架子上……承包的班级除了自给自足，估计还有剩余。如果班级消耗不了，我们这些没地的人，也绝不能袖手旁观，只好出手相助了，摘下些辣椒茄子拎回家去。有晚辅导没时间买菜的老师，进园子看上谁家的青菜菠菜拔上一把，回家下个面也就凑合一顿饭了。至于能省着吃的西红柿黄瓜，那还有啥客气的？进园子随便摘，顺手在旁边的龙头上冲冲，绿色无公害，拿着尽管吃。
简直太美好了。
被美好的蓝图吸引，隔三差五，我就去这块菜地转悠转悠。唉，看到的情景其实没有想象中那么美好。
城里的娃娃哪会种地啊？可能大多数都没见过。老师呢，即便是农村出来的，早先也只是见过种地，缺少实战的经验，过了这么多年，更谈不上业务能力了。我虽然也不怎么会种地，但我会挑刺啊。
每块地都整得不到位。菜地需要精耕细作，整好的地应该没有大的颗粒，所有的土块都要打碎，全都变成绵绵土才好。如果按照这个标准，大概就没有合乎要求的地了。
还有菜畦，也要整得横平竖直，若想整成花哨的菱形三角形，道理也是一样的。
至于挖一个坑埋一棵苗这种粗放式种菜，也不是不行，但不养眼啊。
有一个班的菜地居然已经结果了。瘦弱的圣女果秧子，还是童年的模样，细胳膊细腿，个头也没长起来，在贫瘠的阳光不充足的树底下，一副营养不良的模样，却也奋力地挂上了几个小小的青果。还有辣椒苗，也就高出地面一筷子，上边也努出了三两个小小的辣椒。
我看着都有点心疼它们太懂事了。我在心里悄悄对它们说：其实不用这么着急的，等长到身高体壮时再结果也不晚的，现在先长好身体才是关键，欲速则不达啊。
圣女果得搭架子。我想象中的架子，竹竿高低粗细都一样，成人字形，用相同的绳子固定，站在地头一看，整整齐齐，本身就是风景。可我看到的呢，随手捡来的木棍，材质不同，高低粗细各异，用五颜六色的带子绑在一起，算是把因陋就简发挥到极致啦，就是看起来有点不养眼。