##人教社回应小学生发现数学课本出错

正文摘要:
2022年5月，人民教育出版社第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。经查，教材插图主要存在三方面问题。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。按照教育部要求，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。
人教社回应小学生发现数学课本出错究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。
人教版数学教材被指插画难看，家长呼吁遵循大众审美，出版社：将重新绘制
近日，人教版数学教材被曝插画难看，引发网友关注。据网传图片显示，这些插画中的孩子们存在眼距过宽、塌鼻梁、发际线过高等情况。

不少网友表示，对比其他教材插图，存在明显的审美差距。更有网友翻出以前的教材插图，并表示画里的孩子，朝气蓬勃、非常阳光。
贵州贵阳的王女士（化名）向九派新闻表示，她的大儿子四年级，小儿子二年级。上周哥俩聊天，大儿子说弟弟数学书里的人好丑，就跟妈妈发脾气的时候一样不好看。
小儿子还问王女士，为什么课本的人物眉目和眼睛离那么远，眼睛还只有很小一点点。
王女士表示，纯真的孩子都觉得插画里人物形象不够好，那肯定是这些元素跟他们实际接触的、了解的有出入。她的孩子喜欢用橡皮泥捏动画片里的角色，喜欢画各种小人儿，他们会每个细节都去尽量仿得很到位。对课本里的人物形象，他们也会去研究细节。
广东汕头的张女士（化名）也表示，作为教科书插画，创作者还是应该从孩童的角度积极创造更好的审美环境，成人固然是可以持有更多不同的审美意见，但课本是孩子学习最权威的信息来源，也是孩子阅读时间最多的书本。
“我们国家优秀的画师那么多，应该让课本插画更加好看，增加孩子的阅读兴趣，而不是采用这么有争议性的画风。至于这个课本的插画好不好看，符不符合大众审美，也应该做一下民调，遵循孩子们的意见。”张女士说。
5月26日，人民教育出版社发布声明称，已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
声明同时强调，人教社将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
截至发稿，九派新闻尝试联系画师吴勇先生，电话显示无法接通。
九派新闻实习记者 辜子旋
【来源：九派新闻】
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刚刚！教育部通报人教社小学数学教材插图问题调查处理情况
来源｜央视新闻客户端、微言教育