人教版数学教材不仅是美丑问题是怎么回事，关于人教版数学教材你知道吗的新消息。

数学是当代科学中必不可少的一部分，因而科学中随处由此可见数学美。美感与文化艺术
相关，大家对美好的赏析则与个体的文化水平相关。
科学也是一种文化艺术，科学之美，也与一个人的教育
水平、科学素质相关。即使是学理工科专业的，也并非每一个人都能赏析科学基础理论中的数学之美。理论科学家们常说，麦克斯韦方程式、2个广义相对论，都展现了数学美。但是，并没有一定数学涵养的人，见到的仅仅一大堆复杂枯燥乏味的数学公式，没有什么“美”呢？
数学公式能激起数学专家学者们的“美感”吗？
科学家们用科学试验的办法来检测和证实这一点，与此同时也科学研究美感的主要来源与人的大脑运动
的关联。例如，著名美国数学家 M. 阿提雅（M.Atiyah）在 2014 年以前运用核磁共振成像技术性对人的大脑扫描仪
，开展了一个试验，结论验证了：数学家对数学造成的美感，与我们对歌曲美术绘画
等造型艺术造成的美感，是来自头部的同一个地区：前眼眶前额皮质 A1 区。

阿提雅挑选带来了 60 个包括很多行业的数学公式，让 16 位数学家接纳检测，各自对这种公式从丑到美打分数，并与此同时开展大脑扫描仪，精确测量造成数学美感时人的大脑中心态活跃性的地域和水平。她们在文章中表明了试验剖析的结论，表明数学或抽象化公式不仅激起美感，让人造成精神实质上的兴奋，并且在头脑中与造型艺术美感共享
资源同样的心态地区。
有意思的是，这种数学专业人员在给予给他的 60 个公式中，评比出了一个“最丑的”和一个“美丽的”数学关系式。他们分别是下边2个。
最丑的公式：