班主任为51个娃设53个班干部岗位,班主任为51个娃设53个班干部岗位讲话(3)

孩子们并不在意岗位“高低”，
只想在班级里有参与感，
为集体出一份力，
得到同学们和老师的认可。
允许孩子成为
“坐在路边鼓掌的人”
不少朋友读过这句话：
“当英雄路过的时候，
总要有人坐在路边鼓掌，
我不想成为英雄，
我想成为坐在路边鼓掌的人。”
不是只有成绩好、口才好的孩子
才值得被“委以重任”。
成绩是最闪亮的招牌，
但一个班级永远都只能有一个“第一”，
每个孩子细小却动人的闪光点
却可能被无情的成绩单深深埋住。
孩子不只可以是“全班第一”“班长”，
更可以细心、负责、热心肠......
允许孩子成为“坐在路边鼓掌的人”，
何尝不是教育的意义？
“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”
这篇帖子的评论区也成了
大型“班干部交流现场”。
有网友说，
自己家孩子性格内向表现平平，
老师在期末时给他颁发了“最佳聆听奖”。
还有人说，
自己家娃的职位是
“黑板左边第一个开关管理人”。
还有“自行车管理员”“护花天使”
“窗帘管理员”等多种岗位。