班主任换班全班学生哭成一片
2023-03-15 来源:你乐谷
正文摘要:
2018年最后一个月,山东省关于学校班级特别是小学初中阶段超大班额的一个控制情况进行了了解,结果非常不理想,于是要求在2019年开学的时候必须全部化解完。所以说对于大班额化解的过程中,是一个非常慎重的教育教学任务,也是一个非常严峻的教育教学任务,学校管理层面,为了保证公平起见,所在班级进行了,我的调整调整的过程中涉及到了所有同年级的学生,如何保证公平公正,就成了学校领导和上级主管部门所必须遵循的一条原则。假如家长抽取了张三,张三老师就站在第1个位置,然后张三老师在抽取扑克牌中的某一个数字。那么张三老师就站在第7份位置上,是第7班的班主任。
班主任换班全班学生哭成一片究竟是怎么一回事,跟随小编一起看看吧。
2018年最后一个月,山东省关于学校班级特别是小学初中阶段超大班额的一个控制情况进行了了解,结果非常不理想,于是要求在2019年开学的时候必须全部化解完。
所以说对于大班额化解的过程中,是一个非常慎重的教育教学任务,也是一个非常严峻的教育教学任务,学校管理层面,为了保证公平起见,所在班级进行了,我的调整调整的过程中涉及到了所有同年级的学生,如何保证公平公正,就成了学校领导和上级主管部门所必须遵循的一条原则。
拿我们单位来讲,基本上是7个班变成了10个班。虽然是7个班变成了10个班,但仍然是。人数超过45人,所以说下一步的工作仍然是非常严重的。
关键是这7个班如何调整为10个班,这一个过程应当如何操作?我们单位的做法是把每个班按照成绩,性别分为10个部分。邀请家长委员会全程参与,每一个家长把某一个班,然后随机分成10份。请另一个家长把另一个班随机分成10份。放在第1个家长的位置上。同样一直把7个班全部随机分完。这样只能够保证一个班内只有原来的1/10的同学在保留,并且另外多出了三个班,全部由互相不认识的同学组成,其他同学必须变成了和其他同学所混合的班级。
班级确定之后,然后由家长进行抽签,这一次的抽签是抽班主任的,也就是指原来分出来的班级,并不一定是123456这样的一个顺序号,而是一个临时号。假如家长抽取了张三,张三老师就站在第1个位置,然后张三老师在抽取扑克牌中的某一个数字。如果抽取的是数字7。那么张三老师就站在第7份位置上,是第7班的班主任。
之所以描述上面的分配过程,是为了说明一下孩子们由于一段时间的学习产生了感情,而面对更多的新同学的时候,应当放开的是心态和心情,结果却由于某些原因造成了一些不当的表达方式,他们的感情是细腻的,但是引导也是非常重要的。有些班主任在分完班之后,班级迟迟不解散,并且在群里面说一些有关于孩子伤心的事情。
大班额所造成的问题,不仅仅是孩子分配挑战所遇到的问题,或者是教育教学方面的问题,前段时间教育部出台了一个关于农村中小学校舍投资的一份报告,其实我觉得有点浪费,现在教育的重中之重应当是,城镇学校里面的大班额问题,以及农村学校老师的老龄化问题。
这种情况以后将越来越常见,不过孩子们哭几天就好了,今天说不定就把老师又忘记了。
2018年最后一个月,山东省关于学校班级特别是小学初中阶段超大班额的一个控制情况进行了了解,结果非常不理想,于是要求在2019年开学的时候必须全部化解完。所以说对于大班额化解的过程中,是一个非常慎重的教育教学任务,也是一个非常严峻的教育教学任务,学校管理层面,为了保证公平起见,所在班级进行了,我的调整调整的过程中涉及到了所有同年级的学生,如何保证公平公正,就成了学校领导和上级主管部门所必须遵循的一条原则。假如家长抽取了张三,张三老师就站在第1个位置,然后张三老师在抽取扑克牌中的某一个数字。那么张三老师就站在第7份位置上,是第7班的班主任。
班主任换班全班学生哭成一片究竟是怎么一回事,跟随小编一起看看吧。
2018年最后一个月,山东省关于学校班级特别是小学初中阶段超大班额的一个控制情况进行了了解,结果非常不理想,于是要求在2019年开学的时候必须全部化解完。
所以说对于大班额化解的过程中,是一个非常慎重的教育教学任务,也是一个非常严峻的教育教学任务,学校管理层面,为了保证公平起见,所在班级进行了,我的调整调整的过程中涉及到了所有同年级的学生,如何保证公平公正,就成了学校领导和上级主管部门所必须遵循的一条原则。
拿我们单位来讲,基本上是7个班变成了10个班。虽然是7个班变成了10个班,但仍然是。人数超过45人,所以说下一步的工作仍然是非常严重的。
关键是这7个班如何调整为10个班,这一个过程应当如何操作?我们单位的做法是把每个班按照成绩,性别分为10个部分。邀请家长委员会全程参与,每一个家长把某一个班,然后随机分成10份。请另一个家长把另一个班随机分成10份。放在第1个家长的位置上。同样一直把7个班全部随机分完。这样只能够保证一个班内只有原来的1/10的同学在保留,并且另外多出了三个班,全部由互相不认识的同学组成,其他同学必须变成了和其他同学所混合的班级。
班级确定之后,然后由家长进行抽签,这一次的抽签是抽班主任的,也就是指原来分出来的班级,并不一定是123456这样的一个顺序号,而是一个临时号。假如家长抽取了张三,张三老师就站在第1个位置,然后张三老师在抽取扑克牌中的某一个数字。如果抽取的是数字7。那么张三老师就站在第7份位置上,是第7班的班主任。
之所以描述上面的分配过程,是为了说明一下孩子们由于一段时间的学习产生了感情,而面对更多的新同学的时候,应当放开的是心态和心情,结果却由于某些原因造成了一些不当的表达方式,他们的感情是细腻的,但是引导也是非常重要的。有些班主任在分完班之后,班级迟迟不解散,并且在群里面说一些有关于孩子伤心的事情。
大班额所造成的问题,不仅仅是孩子分配挑战所遇到的问题,或者是教育教学方面的问题,前段时间教育部出台了一个关于农村中小学校舍投资的一份报告,其实我觉得有点浪费,现在教育的重中之重应当是,城镇学校里面的大班额问题,以及农村学校老师的老龄化问题。
这种情况以后将越来越常见,不过孩子们哭几天就好了,今天说不定就把老师又忘记了。