起诉教育局的教师评上副高职称,究竟是怎么一回事?

正文摘要:
去年，河南焦作第十七中学的姚老师曾公开表示，自己在评职称环节遭遇了不公平待遇，比如自己明明在与工作能力挂钩的个人评分方面得分第2，却落选，而个人评分远远落后的另一名老师却评上了职称。在调查结果发布后，她曾向教育局提交教师申诉书，但等待30天后依然无果。去年10月29日，姚老师在个人社交媒体账号录制视频，爆料称自己在焦作第十七中学高级教师评选过程中遭遇了不公待遇。然而，最后的结果却是姚老师落选，排名第16的老师成功入选。在个人申诉被拒后姚老师将教育局告上法庭，当地法院于本月18日受理此案。
起诉教育局的教师评上副高职称究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。
去年，河南焦作第十七中学的姚老师曾公开表示，自己在评职称环节遭遇了不公平待遇，比如自己明明在与工作能力挂钩的个人评分方面得分第2，却落选，而个人评分远远落后的另一名老师却评上了职称。在调查结果发布后，她曾向教育局提交教师申诉书，但等待30天后依然无果。
据@漩涡视频 今日（21日）报道，近日，姚老师将教育局告上法庭，本周一（18日），当地法院受理此案。
去年10月29日，姚老师在个人社交媒体账号录制视频，爆料称自己在焦作第十七中学高级教师评选过程中遭遇了不公待遇。

据其介绍，该校对教师的职称评选是从两个方面考量的：
一、个人素质评分，包括职业道德、工作量完成情况、教育教学业绩、超工作量、学历、荣誉等。
二、投票得分。
一共有17名老师参与评分，只有6个指标。
姚老师常年担任班主任教学工作，还是初三教学，有超工作量，所以个人总分业绩排名第2。
排名第16的老师没有担任班主任、没有教初三，超工作量部分为0。
然而，最后的结果却是姚老师落选，排名第16的老师成功入选。
她介绍，问题就出在投票环节。十几个老师在个人素质评分方面的差距都比较小，控制在10分以内。
但投票环节的分数占到了15分，这就代表老师完全可以靠投票反超，“我曾问过本地其他学校的评选方式，只有在两个老师分数非常接近时才会进行投票，一般都是按照个人素质评分进行评选的。”
投票分为群众投票、领导投票、评委投票。
群众投票是在一个大会议室进行，大家点进去一个小程序投票即可，但领导投票、评委投票，具体是谁来投票，投给谁，没有人知道，因为这个环节没有唱票。
姚老师透露，自己曾经去问过领导，为什么会落选，对方表示“你自己好好想想”，她无奈问道“难道是因为我不会做人，不会搞人际关系？”对方回复，“那你以为呢？”