看见孩子，照见自己

看孩子写的日记，不仅仅是觉得可爱，而且还能照见自己。
从乌鲁木齐回来后，我和老公开始督促扑娃写日记，先给了两个命题作文，一个是除夕看烟花，另一个是乌鲁木齐游玩。我们让他写一写感受，描述一下看到了什么。
扑娃分上午和下午，各写一个多小时，写完了这两篇。一起来看看1.0版本。

看完的当下，我没忍住笑出声来。
先说烟花那篇，开头的两句话挺好的，还用上了他积累的“异口同声”一词，可是接下来就开始剑走偏锋了，我提醒他要从声音和形状来描写烟花，他居然就写了“烟花有的像薯条，有的像榴莲。我快被震耳欲聋的声音吵死了。”然后再来一句看得很开心，就完事了。
再说乌鲁木齐那篇，第一段到底是啥，好突兀有没有？我让他要挑一两件最有趣的事来描写，他居然印象最深刻的是“五爷爷给了他六百红包，而他数成了五百；以及滑雪。”不是，收红包数错了这事儿有趣吗？不过为了这事，扑娃还挨了一顿说，因为他给我们汇报完毕，我们连确认都没确认，就按这个数乘以二给五爷爷包回去了，这样一来，他们五爷爷不是吃亏了嘛。而滑雪这件重头戏，他只是一掠而过，简直跟我没什么两样。
帕弟在哥哥写滑雪段落的时候，凑过去跟哥哥说“哥哥，我和你一起滑的雪圈，你把我也写进去吧”，哥哥非常傲娇地说“哼，这是我的日记，我想把谁写上就把谁写上，我就不写你”，把帕弟气得直接跑开了“不写算了”。
 
那天晚上老公检查日记，并且一本正经地拉着扑娃分析文章结构，一句一句地读日记的时候，我简直被这个画面和声音笑惨了，一家四口都被我的笑声逗笑了。比起来那些神童和天才们写的文章，扑娃写的真的太符合孩子的笔触。他总是可以精准地避开重点，在大家不关心的细节上浓墨重彩一番，然后在大家真正感兴趣的部分轻轻掠过。
 
那么我自己呢？老公自己呢？我们的水平又有高多少呢？我们只不过是比孩子多活了三十年，比他多看多写了许多，所以才比他更有思路而已。看见孩子的过程，也就是在照见自己。孩子稚嫩的表达，其实很可爱，要鼓励，要引导。抓住“道”的层面，那些“术”，他很快就会一一接触。
老公跟扑娃说，儿子啊，写文章就像是在讲故事，咱们要让别人看了以后觉得哎呀，你这个好玩，有趣，仿佛身临其境一般，也会激发别人想要去试试。讲清楚一件事，时间地点人物事件都要有，不能没头没脑，东一下、西一下的。
老公：儿子，去看烟花的第一段可以把爸爸喝了酒，妈妈开车带我们去看的写进去。这蛮有纪念意义的。
扑娃：爸爸，写你喝酒了，你会不会丢脸？
老公：不会啊，这有啥。
我：爸爸，你刚刚亲手埋下了一个隐患。以后咱得谨言慎行，不然儿子会写啥，真不好说。
我跟扑娃说，儿子，你啊，就是写少了，多写写，你慢慢就知道怎么写了。接下来，咱们开始修改吧，一天改一篇，看看有什么不一样。扑娃说：妈妈，那我岂不是这个寒假就要跟这两篇日记杠上了？emmm，这个说法有点意思，确实可以这么理解。
然后扑娃写了乌鲁木齐的2.0版本。
 
名字不错，乌鲁木齐的乐趣，有点意思了。弟弟终于如愿以偿地出现在哥哥的日记里。扑娃真是我亲生的，红包的事是不写不行啊。我们看了这个版本以后，都觉得还行，比1.0版本的清晰多了。表扬一番后，还是鼓励扑娃继续修改，再出个3.0版本。
写到这里的时候，突然发现我们这些大人们自己在工作上被领导虐，一个方案从1.0改到9.0，回到家里就抓着小学生“虐”，也来迭代一番。
所以，家庭真的是社会的缩影啊。