值得被我记住的小小的快乐

今天，想小小的记录下我求学的最后一年，我的二十三岁的某一天的心境。研究生的第一年，也是最后一年，我似乎终于摆脱了“学习的烦恼”，不断地接近“学习的快乐”。

我终于远离了为了应付考试而临时背下的字词句，只花时间和精力用来思考和研究不同的命题，感兴趣的或不感兴趣的，了解的或从未听说过的。我发现自己更乐于较为“意识流”的探讨，不存在对错和标准化答案的探讨；我确定自己更适合提倡表达与思考，开放且多元的教学环境。
 
我只想用手舞足蹈来表达我的快乐，求知的快乐，好奇的快乐，有所改变和有所得的快乐。有输入、有输出；有辩论，有分享；没有对错，没有是非。我觉得自己是一条海里的鱼，从岸这边游到那边，再游回来。
 
记得高一上学期还在理科班的时候，语文老师让每天记录一篇《学习是快乐的》，我那时候每天写得兴致勃勃，不过多半还是我那时候只专注在语数外身上，有很多“闲散时间”的缘故。在学校里读书的第n年，我好像真的找到这种快乐了。
 
我好像逐渐地清晰，教育能够带给我的，是通过不同的方式，试图引导我，让我发现某一些领域的乐趣以及和我产生共鸣的地方，这些乐趣和共鸣，或许能够支持我在人生中走走停停、停停走走。而至于走哪条路，走多远，想达到什么具体的目的，它永远无法给我答案。或许就像是它给我了一张世界地图，并告诉我这个地球上有几大洲几大洋，哪里四季如春，哪里雨季漫长，然后它教会了我跳伞，至于从哪里跳下去，又在地图的哪里着陆，总是要自己决定、探索且努力的。
 
我想记录下这个心情，就像我过去六七年里记录的一样。因为心情会被忘记，但是文字会被忠诚地记住。我希望未来的我，某一天的我，或许是迷茫的、消沉的我，在看到这里的时候，能快乐地回忆起现在这个我，好奇的我，满足的我，就像我曾在高三的记录本里找到的那个自我鼓励和肯定的我一样。