王芳/十月火红染秋色，金风细雨润道法(2)

 
王丽老师的《可爱的动物》从学生喜爱的动物入手，讲讲自己和动物交朋友的故事，同时发现动物可以是人类的老师中明白:怎样才是真正的喜欢，怎样做才能保护动物！
 
李小霞老师的《上学路上》用图片、音频引入学生真实的上学经历，再在分辨不安全行为和思考中明确:遵守交通规则才能一路平安。
 
张蕾老师的《安全记心间》用学生喜欢的动画人物引出课题，通过“比一比，演一演，议一议”的环节，引导学生明白知规则，守规则的重要性！
 
苗红蕾老师的《我们小点声》用图片音频等多媒体教学手段，在教会学生如何做一个小小调音师的过程中，完成保持安静，控制声音的教学目标！
 
答辩激发思考
选手微型课结束后，评委老师就本节课中的目标达成、环节设计、教学方法、重难点突破等提出答辩问题，激发了选手对所授课更深层次的思考！
 
一早上16节课的强度与密度，评委老师认真的态度，尊重的目光，尽显专业与敬业！
 
马德生老师对16节微型课进行了精准点评。既有热情洋溢的肯定，也有对出现问题的中肯建议。
 
同时鼓励参赛老师，所有的经历都是成长，无论结果如何，这次的参与，都应在学习他人之长的过程中，有所收获。
 
最后，马德生老师对以后的道德与法治课堂教学提出了努力的方向，鼓励道德与法治老师要做到“真情境、真问题、真思考”。
 
一群人肩并肩，向着共同的目标前行！风雨兼程，润物无声！
 
展示课生机盎然
 
李小艳老师的《上课了》，在贴近儿童生活的，灵活多样的环节设计中，悄悄将课堂还给孩子，让他们在浓厚的兴趣中，知道了上课的基本要求，学会了规范自己的行为。
 
冯娟娟老师的《美丽文字，民族瑰宝》有意引领学生，奖自己的已有知识与丰富的课外延伸相互补充，将学生分享与老师教授相结合，扩宽课堂，拓展视野，最终激发学生的民族自信，文化自信！
 
课前资料准备，课上汇报交流！
 
走到学生中去，掌握学情提高课堂效率。
 
请来专业老师示范讲解指导！
 
来看看我们的收获吧！
 
马德生老师关注学生学习效果！
 
评课议课共成长
 
听课教师本着学习的态度，结合自己的教学实际谈了此次听课的收获！
 
教委马德生老师做出总结:讲课教师的教学设计有灵魂有主线，注重学科渗透、方法引导、课程资源开发、体现学生主体地位。
 
同时，也提出希望:思政课教师要牢记为党育人，为国育才使命，以课堂为阵地，提高业务能力，全力以赴地照亮学生们的未来，托举民族复兴之业。