新华社：我国拟立法规定职业教育与普通教育同等重要

职业教育法修订草案6月7日初次提请全国人大常委会会议审议。草案提出，职业教育与普通教育具有同等重要地位。草案着力解决职业教育领域突出问题，推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。草案突出就业导向，缓解就业结构性矛盾和促进就业质量提升，为进一步深化职业教育改革提供法律基础。

 
职业教育法修订草案指出职业教育和普通教育同等重要，戏剧性的是同一天多个省份发布通知关于独立学院和高职院校合并转设工作叫停。后续有不少人评议因为独立学院合并后属于降格，高职院校属于升格，很有可能影响孩子将来的就业升学等等。
 
目前普通公办高校不再招生专科，专科学校就是高职校，也就今年才有一部分试点高职校可以升格招本科生，表示与普通本科等同，强调是职业教育性质的本科。以突出职业教育和普通教育在中国教育中的并列位置，同等重要。结果职业两个字让家长和学生恐慌了。
 
江苏省丹阳市公安局通报，6月6日下午，南京师范大学中北学院部分学生因对独立学院与高职院校合并转设工作不满，在校内长时间聚集，并将前来做解释说明工作的学院院长常某（男，55岁）非法扣留，限制其人身自由达30余小时，在省教育厅和南京师范大学分别发布暂停独立学院与高职院校合并转设工作和终止中北学院与高职院校合并转设工作的公告并现场宣读解释后，少数学生仍不听劝阻继续阻止常某离开。
 
公安机关多次向学生喊话警告，开展法律宣传，但遭到一些学生的围攻谩骂、阻碍执法。为维护校园秩序和被困人员人身安全，公安机关依法采取必要手段将被困人员带离，后立即送医院救治。对该起事件涉及的违法行为，公安机关正在依法调查。
 
中国的职业教育要走的路还是很艰难的，一个很微妙的“拟”字就非常说明问题，意味着那么多年来职业教育的地位不言而喻了，学生家长的激烈行为也能理解了。不仅仅是立法就能立马解决的问题，这是职业教育界一个划时代的革新，注定是一个艰难而漫长的过程，不仅仅是民众思想转变的问题，截止九十年代初，优秀的学生基本去考中专、中师，中技。因为他们毕业后可以分配到好的企事业单位。后来不包分配了，变成死档线以下的学生才去上中师、中专、职高。
 
如果有一天中职生和普通高中生一样能平等报考北大清华等所有高校，升学就业的时候不会受到歧视，职业教育和普通教育就实现真正的平等，怎么才能做到？这是道难破解的难题。
 
关于这个职业教育和普通教育同等重要问题，让我想到目前的职业教育和普通教育的现状，就犹如我们经常说的社会主义社会的农民群体，在社会主义社会，工人、农民、知识分子及其他所有人都是光荣的劳动者，所有人只有岗位分工不同没有地位不同，尤其是农民，中国是农业大国，几亿农民养活十几亿的人，他们是建设中国的主力军，可是有多少人的理想是当一名农民。农民和其他群体一样重要，为啥大家不争着去当农民呢？