念舞(2)

这个时候，我打从心眼里开始喜欢舞蹈。
上中学了，我从四十一中转学到了南山上文峰塔下的五中。母亲到学校说了，要免去我的体育课，这样一来，老师也紧张我的身体，我绝缘了几乎所有的文体活动，眼见得好些有文娱体育才能的同学参加学校的宣传队或运动队，心里像猫抓一样地难受。
好不容易熬过了15岁的禁令期，我摆脱了风心病的魔咒，但也晃荡过了青少年的黄金时期，成了跑不快，跳不高的人。
我慢慢长高了，每当听到有人说我手长脚长，适合跳舞的时候，会在心底升腾起无奈的情绪。
高中毕业，在家待业一年多后，有了上技校的机会。在技校读书期间，我参加了一次代表学校的演出，说来也巧，演出也是市人民大礼堂，就这样，我第二次登上了光彩耀目的大舞台，而且我还是女扮男装的彝族小伙。
工作后，时不时地有一些登台表演的机会，使得我心底的涸泽仿佛滴进了雨露，但可惜这些转瞬即逝的激荡并没有可持续发展的源泉。
来来往往间，时间的年轮碾压过无情的岁月，我退休了。
55岁退休，有许多人说划不来，说的人多了，我心里面也被遗憾撞击过。没奈何呀，吃了政策的亏，那之间的三、四年，女人退休的年龄都卡在了55岁。
但我又感到庆幸，是退休的契机，让我实实在在亲近了舞蹈。
一天，遇见同事陈老师，她热情地邀我学跳舞。我正想找点喜欢的事做呢，这简直是瞌睡遇枕头，我好兴奋。
但是，我第一次去上舞蹈课却傻了眼。
毕业于北京舞蹈学院的杨老师，专修芭蕾舞，选修古典舞及民族民间舞。杨老师身材修长，年轻俊朗，舞姿优美，看他跳舞是一种极美的享受。
学员中好些都有基本功，跳舞也好看。
相形之下，我的差距实在太大。舞蹈班是9月开学，我11月份去插班，更是云里雾里摸不着边际。
我从来没有学过跳舞，高起点地跟着专业老师学习，是一种有分量的挑战。我头脑里划过一幕幕自己与与舞蹈相关的过往，有了一种意念：抓住机会，掀开与舞蹈相隔的那一层若有若无的幔纱。
我不记得学舞蹈的第一个学期是怎么跌跌撞撞过来的，但记得插班从半截开始学的第一个舞蹈的乐曲，是选自王菲的《愿》，融入了现代元素的蒙古舞，我感受到了一种从未体验过的难度。
常常夜里做梦都在练舞，因为踢打不开而惊醒。终于没有敲响退堂鼓，算是初战告捷。
杨老师的教学很正规，重视基础训练，教习原创舞蹈。
我缺乏软开度，把杆基训对我来说是痛苦的，常常腰酸腿痛，动作还不到位。
渐渐地，我体会到基训的拉伸对舞蹈的肢体伸展和动作开合的重要性。那以后，我总是竭尽所能地做基训的每一个动作，尽管软开度并不能朝夕改变，但潜移默化中跳舞可以自如许多。
不知从何时开始，每到上课的日子我会兴奋。跟着杨老师做准备活动，每每会沉浸于那些动听的乐曲中，陶醉在老师优美动人的即兴舞蹈里，往往一曲终了还意犹未尽欲罢不能。
也不知从何时起，杨老师的那一声“上把杆”不再成为负担，因为准备活动舒展了筋骨，有底气将一系列的把杆基训进行到底。
一堂课下来，总能清晰地回想起所学的内容，但要想一周后的下堂课不露怯地顺利还课，就得反复练习。这是杨老师令人折服的教学方法，只有这样有难度的攀越，才能提升学员的舞蹈水平。
几年下来，风里来雨里去，我跟着杨老师学了四十来个舞蹈。体验过民族民间舞蹈的风格、现代舞的洒脱、古典舞的韵味、芭蕾舞的典雅。
每当开始学习一个新的舞蹈，杨老师总会讲述乐曲的内涵和舞蹈所要表现的意境，并将其贯穿在教学活动中，耳濡目染间，提升着我们对舞蹈的感知与鉴赏能力。