学生上课睡觉那些破事儿

上课打瞌睡不少见。
我的处理方法是这样的：坐在最后一排或者靠墙位置的，就直接站起来听讲，自己觉得瞌睡劲儿过去了，不用报告，直接坐下就行；若是坐在中间位置，那就得拿着书站到后边了，不然，再矮的个头，也会影响后边同学听讲的。

交代清楚了，不少学生就会自觉执行。正上着课，我就会看到靠墙位置站起了一个学生，或者，某个坐在中间的学生拿着书离开座位，站在教室后边去了，我早就见惯不怪了。
当然，也有几个瞌睡虫，身体都支撑不起脑袋了，还非得做垂死挣扎。我一般是边讲课边走到他身边，伸出右手，拳头微握，手心朝上，食指弯起来，指关节凸起，敲在他脑袋上。他一激灵，也就吓得清醒了过来。如果还不行，我就让他站起来，岔一会儿，睡意也就过去了。
有一次，我又伸出右手，准备敲一个睡得迷迷瞪瞪的男生的脑袋。他猛地醒了过来，看到我举起了手，吓得一激灵，身子远远地躲开了，头恨不得脱离肩膀独自远行，直接躲到一个我看不到的地方。
他极力往后侧着身子，缩头缩脑，一连说了好几个“疼疼疼”。我一笑：“知道疼就别睡觉了，老老实实起来听课。”他的头点得鸡啄米似的。
我不信用指关节敲敲脑袋会很疼。我觉得自己本来也没有多大力气，再说我也没用尽全力啊，我只是动用了我不大力气中微不足道的一小部分，能疼到哪里去？
下课后，我坐在办公室，用食指的指关节由轻到重敲了几下自己的头，权当实验。我一万个想不到，还真挺疼的。我敲自己，当然是有心理准备的，手下用力也有分寸，或者说，人都会自保的，我怎么能舍得让自己感到疼痛呢？即便如此，我还是感到了指关节在头上敲击时的疼痛。而学生都是在突如其来的时候被我敲脑袋的，那疼痛感可能真的挺强的。
原来我指关节的杀伤力还真挺大的，这实在出乎我的意料。
后来，我在敲学生脑袋时，手底下就不敢用力了，意思到了就行，我也算是认识到了自己女汉子的真面目。
跟被动被我敲脑袋的学生相比，能主动站起来或者站到教室后边听课的学生，大概都能算得上优秀的学生了，因为他们对自己可是有要求的。
事实证明，我还是天真了。
一个男生，主动拿着书站到后边上课，看起来在认真听课，还侧着身子或者干脆背着身子趴在挨墙放着的桌子上做着笔记。你站在讲台上看着，有没有被感动到？
可是且慢，他很有可能只是在赶着其他作业，压根儿就没听课。
他的狡猾就表现在这里。如果坐在座位上，他不认真听讲，或者在写着其他作业，老师会看得一清二楚，他自己也会提心吊胆。可站到后边就不一样了，老师的关注点有很大概率不在他身上了，他还可以侧对着或者背对着老师做其他作业，简直不要太爽了。
这个做法还被当作经验在学生中传播，据说还真有人依葫芦画瓢。
其实吧，这个男生的理科成绩还是相当不错的，他的短板就在文科上。作为老师，总不能听之任之吧，该管还是得管，听之任之是不负责任的表现。再说了，即使你理科都考满分（大概率考不了满分）也填不上你文科的深坑啊，就算只是为了高考，你也不能放弃文科不学啊。
其实，他在语文课上还好，这招他主要用在其他课堂上。
自打这个阴谋被我识破后——别问我是怎么识破的，这个是秘密——每当有人主动站到教室后边，我就再没有产生廉价的感动，也没有放弃对他的关注。
虽然不算吃一堑，我这也算长了一智吧。