昂着的姿态

苏校长讲，纪律是高压线，谁碰谁触电。往简单了理解，“触电”就是违纪后遭到的处罚。可今日一观自己和别校学生各方面的差距不免觉得这“高压线”定的有些太高了。
先看一段视频，是南乐一所中学的跑操前的状态，其惊人的整齐已经震撼了我。不是整齐呆板的动作，而是一致的状态一致的意识，全校同学浪潮般奔向操场指定位置，全程用跑的，再仔细看，还真没有一人走着。到达地点就拿出资料，双手高高向斜上方举起，面前向蓝天，微微昂起头，心思便一心用在读资料上。无一人不双手执书，更无一人聊天打闹，更无一人不昂首朗读，面朝天空，面朝希望与梦想。

接着是一中分校的早读。连看好几个班，初一到初四，几乎每个班的早读都是一样的激情早读，朝气蓬勃，书声震奋人心。每个人又都是那样的认真，认真对待早读每一个任务胳膊肘架在桌上，双手捧着书，尽情、肆竟意大声朗读、背诵，微抬的双眸是对一日的学习燃不尽的激情，每一次读书时的呐吸喊都让人听出对自己的自信、坚定、不懈与信心。我竟升起羡慕之心。
难免有人说这是装的，是“摆拍”。不，不会，他们用成绩说话。我妈有些学生在一中分校上学，去年说起成绩，单文化分530多，也只在班里排第五第六，况且他们班还不是最好的班，53。多也只在年级排前五十，前三十好像都没进。如此成绩，不枉他们每日对时间的精细安排和对学习对老师认真负责的态度。分校制度多规矩严“满天星”每个班都有，老师实时监控截屏，一个不准时或一个小动作，会被通报批评公之于众。狠吗?狠，但正是这样的“狠”让学习生形成时间观念、纪律意识危机意识，好成绩呼之欲来。昂首的姿态很美好，昂首捧起书本，激情读书，昂首，出众。