日本儿童幸福感最低自杀率高(2)

想让孩子有幸福感怎么做
所谓幸福，是指存在于内心的一种持久性的快乐。如果我们能够让幸福感时刻伴随着孩子成长，那么我们就如同为孩子提供了快乐的源泉和动力。
1、倾听孩子
每一个父母都是疼爱孩子的，可是，他们却用自己的方式一味地给予，而忘记问一问孩子：“你需要什么样的爱？”
一个朋友在朋友圈发了一条动态——儿子问我一天赚多少钱，我问他要做什么，他说想用自己的零花钱，来“买”我的一天时间去陪他。他以为，给孩子最好的玩具，最时髦的穿戴，吃想吃什么零食，就是最好的爱，却不知道孩子需要的爱其实很少，只是每天你多关注他们一会儿。
2、家庭的仪式感
家人在生活中建立的仪式感，能够帮助孩子完成自我认知、帮助他们融入社会，学会更好的与人相处。
对于孩子，看到家庭的温馨，他们就会对美好生活抱有尊重和向往；将家庭的仪式感展现在他们面前，他们就会感受到家人的在意和深爱，一个充满爱与仪式感的家庭，也一定会带给孩子一个温馨幸福的童年。为了让孩子健康、幸福的成长，父母们要懂得在日常生活中营造仪式感。
3、经常赞美孩子
父母可能会经常看到孩子不足的地方，而忽略了孩子们表现好的地方，因此，父母应该多注意孩子表现好的地方，当孩子们学会尊重别人的时候，父母应该给予孩子一定的赞美。
孩子们需要明白，他们所做的时候会让家庭不一样，它会引起大人的注意，并且也会让孩子们知道，分担是家庭生活的一部分。
赞美是父母作为一名教导者非常重要的一部分。当孩子们努力的去做一件事的时候，即使没有取得成功或者结果不是最好的也应该对孩子所做的努力给予赞美。

延伸阅读：日本校园欺凌到底有多严重
在日本的影视作品里，多多少少都会包含到校园欺凌。2021年夏季日剧《人生删除事务所》 Dele第六集讲的也是有关校园欺凌的故事。不过在对“校园欺凌”的批判之上，这里又更进一步地挖掘真相，呈现出社会黑暗面对青少年成长的负面影响，让人不寒而栗。
在动漫《声之形》中，有着特殊生理缺陷的硝子被人排挤，受到深深的伤害之后转学了。当事情曝光，当初排挤硝子的人却也成为了下一个被欺负的对象。
日本文科省对欺凌的定义是：学生 儿童由于遭受来自具有一定人际关系交往的人，从心理方面以及物理方面的攻击，使得精神上感受到痛苦的事件。日语中所说的"いじめ"，就是校园欺凌，更加侧重的是心理伤害。
在日本校园欺凌更多的是从简单的辱骂和捉弄开始，不久之后演变成殴打、性侵、破坏财物等这些几近犯罪的行为，到最后被欺负的人只能选择自杀。日本文科省的数据显示，2017年小中高学生自杀人数为250人，比上一年度增加5人，其中被认定是因为欺凌自杀的有10人。
根据日本文科省的统计数据显示，日本全国中小学校2017年度被发现的校园欺凌案件数量达到了41万4378件，较前一年增加了9万1235件，创历史新高。日本全国21643所中小学，平均每所学校的校园欺凌达一年到19.1起。
对日本稍微有点了解的人都知道，日本是个极其看重等级和辈分的国家，长辈和后辈之间有着不可逾越的关系。在这种社会大环境下，校园也是如此，由此出现了一种叫「スクールカースト」 校园种姓的阶级制度，即学生依据社交能力与外貌等差异自然产生的排序。
校园欺凌问题之严重，日本从1980年就开始制定国家水平的应对欺凌事件的对策。2013年参议院正式会议上一致通过了《欺凌防止对策推进法》，首次将校园欺凌法制化。这部法律将欺凌进行了明确的定义，明确了国家、学校的责任，尽可能地在地方公共团体常设“欺凌问题对策联络协议会”，在学校也设置防止欺凌现象的组织，详细地咨询体制，要求教育者之间共享情报。