普通人的智商一般是多少？(3)

这项研究结果来自于迄今最大的儿童智力遗传研究，进一步加燃了科学家对智力是天生还是后期培育形成的辩论。澳大利亚昆士兰州大学研究人员基于来自4个国家数千位儿童的基因数据和IQ值，试图分析儿童智力的影响因素。
他们发现儿童IQ值20-40%的变化来自于遗传因素，低于之前研究提出的40-50%。昆士兰州大学的贝本-本杰明博士说：这种依据DNA信息得出的结论低于家系调查结果，但这与儿童智力源自遗传因素相符。人的智商更多决定于当胎儿还是子宫里的时候，即母体子宫环境对胎儿的智商有决定性作用。
胎教对宝宝智商的效果
研究发现，宝宝在孕期接受过专业胎教都有一个共同特点，在社会交往能力和情绪控制上，有比较稳定的情绪表现，如果宝宝哭闹时，大人给予安慰，能马上减小哭声，大多数还会停止哭泣而且找寻声音来源。
此外，这类胎教宝宝吃奶后入睡也比较快，睡醒后目光明亮而且有神，透露着聪慧;宝宝四肢的肌力强劲、活动有力，当爸妈抚摸他的肢体时，宝宝就高兴的挥动四肢响应爸妈的抚摸;当宝宝学习独坐时，有大人扶坐，宝宝的颈部肌张力更强，能俯卧抬头;有受过音乐胎教的宝宝对音乐还有明显的喜爱倾向，哭闹时有音乐声音，还能停止哭泣。

刚出生的婴儿接受胎教后都能表现得如此聪慧，如果以后能为宝宝再营造良好的教育环境，相信宝宝能成为父母期望的高智商天才。
遗传基因是智力形成、发展的先天基础，但肖蓉提到，后天的环境、教育、坚持不懈的训练和鼓励，也是智商的催化剂。对此，她解释道，智力分为两种：一种是流体智力，一种是晶体智力。流体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等，后天发展空间有限。晶体智力是指在实践中以习得的经验为基础的认知能力，如人类学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等，其在人一生中都能不停发展。肖蓉强调，生活中值得探索、发现、提升的东西太多，尤其对于儿童来说，他们拥有无限发展的可能。
所以，家长应为孩子提供丰富的环境刺激，多和他们进行沟通交流，陪伴和鼓励他们体验周围的世界，不要把他们的时间、精力束缚在他们不感兴趣的各种辅导班里。另外，要培养孩子的阅读兴趣，增强他们的求知欲，多鼓励孩子，包容他们的失败。平时，避免用聪明、笨来表扬或批评，而要用你很努力、你能坚持你有毅力等话语来鼓励小孩