请给孩子适宜的爱，不要拔苗助长 给孩子适宜的爱(2)

有时，我看到，很多人恨不得自己孩子一夜之间变成神童，一天学得不堪重负。三岁的孩子就想让他学到五岁的知识，五岁的孩子想让他学到七岁的文化。学了加减法，还想让孩子会乘除，完全不顾孩子年龄的特点和接受的能力。而是拼命的把孩子带入恐慌，厌恶甚至感到焦虑的氛围。
不要以爱的名义绑架孩子，让孩子照单全收成人的规划，完成大人的期待。让孩子成为真正的自己，按自己的节奏长大，胜过所有的给予。而过度的赏识和不必要的赞美，并不是有效表达对孩子喜欢的方式，实事求是的表达也许更恰当。爱他，不是爱到无微不至生活不能自理好坏不分，而是让孩子充满生命的力量。
很多时候，家长喜欢在课外或者周末给孩子安排满满当当的学习活动，压的孩子喘不过气，忙的孩子焦头烂额。稍有退步就大发雷霆，感觉自己的投资没有得到回报，甚至动用家庭暴力。然而，看到的是孩子眼神中的怨恨和不满。根本没有得到学习的目的，大多时候适得其反。

孩子作为鲜活的生命，有自己的思想和认知，面对周围的事物会有自己的想法和做法，请给孩子独立思维的时间和说“不”的权利，孩子不是木偶，大人想怎么样就怎么样。多站在孩子的角度，多倾听孩子说“不”背后的故事。呵护孩子的好奇心，鼓励探索是对孩子最好的支持。不要自以为是的把孩子的想法扼杀在摇篮里。
有时，孩子不爱写字，通常一转身就玩，后来，我就问，“你为什么不爱写字呢”？孩子就说：“我不会写，懒得写”，我就握着他的手一笔一划的写，一次两次，照猫画虎就写出来了，我说：“这写的很好啊”，他就看着我笑。然后，我就对他说：”我相信你还能写出更漂亮的字，写出最漂亮的字给老师看好不好？孩子很认真的点头。其实，很多时候鼓励好过批评。
孩子的世界是不可思议的，孩子只有在充满尊重与安全感的世界才会发挥出自己的特长和潜能，创造出属于自己的精彩。不要阻止和干涉超乎成人想象的孩子的举动，天才都是特立独行的哦。童年是人格形成的关键期，耳闻目染的熏陶很重要，当他用纯净的目光注视着一切，我们必须去思考，怎样去引导？做个好榜样。身教重于言传，孩子的言行举止深受大人的影响。