爱丁堡公爵奖创始人揭秘(2)
2023-03-16 来源:你乐谷
爱丁堡公爵一生之中参与了许多慈善事业,他是大约800个组织的赞助人或主席,领域囊括了科技研究、环境保护、体育运动、军事工程、青年教育等等。
1956年,爱丁堡公爵开始关注青年发展的问题,他与德国教育学家库尔特·哈恩共同创立了爱丁堡公爵奖,旨在让年轻一代“担负起他们对自己和所在集体的责任”。爱丁堡公爵的中学就读于库尔特·哈恩所创办的Gordonstoun(戈登斯敦)学校。自戈登斯敦创立以来,学校的信念也在全球范围内得到了认可,而学校的创始人库尔特·哈恩(Kurt Hahn)博士则是“拓展运动”(the Outward Bound Movement)和爱丁堡公爵奖背后的推动力。
此后60年至今,爱丁堡公爵一直致力于该奖项的发展,为青少年提供一个提升生活技能的广阔平台。为了体现该奖项设立的初衷,公爵还身体力行,成功地带领伙伴攀上了珠穆朗玛峰。
青年人生活在当今纷繁复杂的世界里,常常需要面对许多的困难,与此同时,他们取得个人成就的机会也常常受到限制。与此同时,父母、教师、志愿组织领导人以及雇主这些需要对青年人承担责任的人们,都有他们自己的问题。爱丁堡公爵奖励计划的目的正是为了帮助青年人和那些关心他们健康幸福的人们。我希望参与本奖励计划的每一个人都能在他们之后的生活中找到更多的目的和快乐。
库尔特·哈恩 Kurt Hahn
库尔特·哈恩博士是德国一位杰出的教育家,他的哲学思想受到了国际性的广泛关注和认可。同时他也是拓展训练(Outward Bound)的创始人和世界联合学院的创办者。
注:世界联合学院英文简称UWC,它是当今世界独具一格的全球性教育运动,被英国《泰晤士报》称为“自第二次世界大战后最令人兴奋的教育性课题的实验”,全球UWC的录取率仅为每年所有申请者总数的5%。)
早期经历
哈恩博士具有天生的正义感。在阿道夫·希特勒执政期间,当他听到一名年轻的共产主义者惨遭希特勒军队的杀害之后,哈恩开始了对纳粹政权的猛烈批评。
当他向那些没有接受惩罚的风暴骑兵发表演讲时,哈恩公开地对希特勒进行了批判。他要求学校里的学生、教职工以及校友在学校和希特勒之间做出选择。
结果可想而知,哈恩被监禁了5天,最后虽然得到了释放,但也不得不被迫离开德国,移居英国。
哈恩哲学
哈恩博士是体验式教育的推崇者,他相信:我们每个人都比自己所想象的更勇敢、更富有力量和同情心。他将“帮助别人认识真正的自己”作为自己的人生使命,并终生践行,始终如一。
对于青年教育,哈恩的哲学是基于对青少年的尊重的。他认为青少年具有天生的正义感和道德意识,但这些东西会随着年龄的增长而被社会破坏。不过,他同时也认为,只要给予青少年教育个人领导的机会,并且让他们看到自己行为所造成的后果,就可以防止这种腐败。
1956年,爱丁堡公爵开始关注青年发展的问题,他与德国教育学家库尔特·哈恩共同创立了爱丁堡公爵奖,旨在让年轻一代“担负起他们对自己和所在集体的责任”。爱丁堡公爵的中学就读于库尔特·哈恩所创办的Gordonstoun(戈登斯敦)学校。自戈登斯敦创立以来,学校的信念也在全球范围内得到了认可,而学校的创始人库尔特·哈恩(Kurt Hahn)博士则是“拓展运动”(the Outward Bound Movement)和爱丁堡公爵奖背后的推动力。
此后60年至今,爱丁堡公爵一直致力于该奖项的发展,为青少年提供一个提升生活技能的广阔平台。为了体现该奖项设立的初衷,公爵还身体力行,成功地带领伙伴攀上了珠穆朗玛峰。
青年人生活在当今纷繁复杂的世界里,常常需要面对许多的困难,与此同时,他们取得个人成就的机会也常常受到限制。与此同时,父母、教师、志愿组织领导人以及雇主这些需要对青年人承担责任的人们,都有他们自己的问题。爱丁堡公爵奖励计划的目的正是为了帮助青年人和那些关心他们健康幸福的人们。我希望参与本奖励计划的每一个人都能在他们之后的生活中找到更多的目的和快乐。
库尔特·哈恩 Kurt Hahn
库尔特·哈恩博士是德国一位杰出的教育家,他的哲学思想受到了国际性的广泛关注和认可。同时他也是拓展训练(Outward Bound)的创始人和世界联合学院的创办者。
注:世界联合学院英文简称UWC,它是当今世界独具一格的全球性教育运动,被英国《泰晤士报》称为“自第二次世界大战后最令人兴奋的教育性课题的实验”,全球UWC的录取率仅为每年所有申请者总数的5%。)
早期经历
哈恩博士具有天生的正义感。在阿道夫·希特勒执政期间,当他听到一名年轻的共产主义者惨遭希特勒军队的杀害之后,哈恩开始了对纳粹政权的猛烈批评。
当他向那些没有接受惩罚的风暴骑兵发表演讲时,哈恩公开地对希特勒进行了批判。他要求学校里的学生、教职工以及校友在学校和希特勒之间做出选择。
结果可想而知,哈恩被监禁了5天,最后虽然得到了释放,但也不得不被迫离开德国,移居英国。
哈恩哲学
哈恩博士是体验式教育的推崇者,他相信:我们每个人都比自己所想象的更勇敢、更富有力量和同情心。他将“帮助别人认识真正的自己”作为自己的人生使命,并终生践行,始终如一。
对于青年教育,哈恩的哲学是基于对青少年的尊重的。他认为青少年具有天生的正义感和道德意识,但这些东西会随着年龄的增长而被社会破坏。不过,他同时也认为,只要给予青少年教育个人领导的机会,并且让他们看到自己行为所造成的后果,就可以防止这种腐败。