音乐会奏《孤勇者》引小朋友大合唱是怎么回事?(2)

师生同台。 记者彭年 摄
苦练是少不了的。杨景淇每天练吉他至少半小时，手指练出了茧，指甲缝被琴弦勒出过血。为了练好节奏的稳定性，张小涵常常在家开着节拍器
听，单调的“嘀嗒
”声，她一听就是半个小时。键盘手张樱荠还曾因为觉得弹不好，找老师想要退出乐队。
一次，大家练《森林狂想曲》时，张樱荠总在同一个地方弹错，每次她一弹错，演奏就要停下，重新来一边。重来了七八遍之后，张樱荠忍不住流了眼泪，但手却没有停下，边哭边弹。她跟汪敏说：“组乐队好苦啊，我想退出，换个轻松点的社团。”汪敏安慰她：“做任何事都会遇到困难，不要轻言放弃，坚持下来就会有收获。”
贝斯手骆泓宇是唯一一个“零基础”进入乐队的。“我的爸爸年轻时是一支乐队的贝斯手，听说学校要组建乐队，我就报名了。”骆泓宇说，得知他要成为贝斯手，爸爸在家笑得合不拢嘴，把自己的贝斯拿出来，在家教
他弹。“可能这就是遗传，我一拿起贝斯就很喜欢，每天练一个多小时，有时候晚饭都忘了吃。”一次学校表演中，他和吉他手杨景淇上演了一段“斗琴”，两人在台上对着弹，弹到不想停下来，这一幕也成为那次演出的经典片段。
孩子们眼里，乐队“很好玩”。键盘手梁文鹏从小学弹琴，总觉得一个人弹很孤单，渴望别的乐器加入进来一起玩。有一次，他的钢琴
老师邀请他参加表演，和一位吉他手合奏。那是他第一次感受到合奏的魅力。“乐曲的层次感出来了，我后来开始学着边弹边唱，感觉自己像个‘巨星’。”梁文鹏说。加入“萌伢”乐队后，梁文鹏“如鱼得水”，内向腼腆的他话也多了起来，在舞台上自信、大方。
一次次排练中学会互相成就
乐队成员成绩都在班级前列

“萌伢”电音乐队。 记者彭年 摄
乐队的第一次合奏，被大家形容为“乱七八糟”——弹错音、节奏也不对。汪敏说，最开始，孩子们没有合作的意识，演奏时各弹各的，很简单的曲子都“合不拢”。在一次次排练中，孩子们慢慢懂得，一首歌曲要好听，需要队员互相配合和成就。
张小涵说，有时候自己的鼓点节奏是对的，听到别的队员越弹越快，自己也跟着越打越快。后来，老师告诉她，发现队友节奏不对，可以在第一拍和第三拍加踩镲提醒大家。现在，同伴们都很习惯注意张小涵的鼓点，如果谁节奏不对，她给个眼神暗示，队友就心领神会。
每天都要花时间练习乐器、排练，会不会影响学习
成绩？“音乐不会给孩子‘拖后腿’，这支小乐队给孩子的快乐和成长，远远超过我们的想象。”华中里小学“六一”表演现场，骆泓宇的妈妈看完演出，激动不已：“没想到大家有这么好的表现，以后会更加支持儿子参加乐队活动。”
汪敏告诉记者，这5位乐队成员成绩都很不错，在各自班级属于前列，杨景淇还是学校的大队委。目前，学校已经在低年级段着手组建了第二支小乐队，希望更多学生能参与进来，让童年变得丰富精彩。
更多精彩内容，请在各大应用市场下载“大武汉”客户端。