北京见义勇为者高考加20分是怎么回事，关于见义勇为加分政策北京的新消息。(2)

助人为乐工作人员高考加20分投挡，这一政策造成了很大的异议。据统计，本次北京市为助人为乐工作人员颁布优惠待遇政策，是为大力发扬助人为乐精神实质，这一立足点毫无疑问是好的。但优惠待遇政策与高考加分挂勾，也让很多网民怀疑，如此大大加分是不是适合？是否会危害文化教育公平？
实际上，这并并不是北京市初次将助人为乐列入高考加分新项目，早在2014年，北京市就颁布了相近大大加分政策。除此之外，浙江省、四川、辽宁省等地也是有过相近高考加分项。但是近些年，在国家教育部减缩考加分项目的政策下，全国各地已相继撤消该大大加分新项目，北京市也于2015年将助人为乐加分项目由20分降为5分，并于2019年撤销。现如今北京市再次将助人为乐列入高考加分新项目，显而易见不符为高考加分政策“减肥”的发展趋势，引起异议也都不惊讶了。
毫无疑问，助人为乐个人行为应该获得褒扬，德育教育也规定高度重视对学员思想道德的塑造。但高考终究是选拨专业性人才的测试，将助人为乐等道德品质列入大大加分范畴，也许并无必需，不仅会对高考的公平性导致冲击性，也有可能引起作假等状况。先前体育文化、造型艺术等可以量化分析的新项目列入高考加分范畴，还有灌水、作假等情况发生，助人为乐一旦被列入加分项目，也许会出现更多的使用室内空间，难以不引起父母和同学的焦虑情绪。
何况，高考加分等同于激励未成年人助人为乐，这实际上就值得商榷。未成年人心身生长发育尚不成熟，防范意识工作能力较差，即使要助人为乐，也应当量力而为，以保证自己安全性为本。而将助人为乐与高考加分挂勾，很有可能产生政策暗示着与激励效用，使未成年人做出错误行为和违背良心挑选，因“急于求成”而深陷绝境。
归根结底，激励和褒扬助人为乐个人行为，不应该以危害高考公平为成本，更要防止对未成年人导致错误引导。助人为乐是一种主动，是发乎我心、顺理成章的道德品质，假如与高考加分关联，难保不容易造成功利性。提升20分投挡并不是琐事，足够危害学生的发展前途，造成链式反应，理当谨慎从事。
实际上，发扬助人为乐的形式有很多，与其说和高考加分挂勾，比不上多从物质鼓励、精神实质褒扬、人文关怀等方面下手，在没有危害公平底线的与此同时，让见义勇为者获得应该有的收益，也让助人为乐变成一种社会道德主动。#北京市助人为乐工作人员高考加20分#
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编写：王航
综合：王攀