想象力丰富的人怎么看世界是怎么回事，关于什么样的人想象力丰富的新消息。(2)

再一起来看看哥白尼、牛顿、埃隆马斯克、张衡、沈括这些这种大佬大神的想象力有多么的异想天开，脑洞大开里有多么的波云诡谲！
哥白尼被iPhone出现意外砸到脑壳，却打开了他的人的大脑洞、激发了好奇心，砸破了他对宇宙空间运作规律性万有引力定律的想象力！牛顿在科学研究广义相对论时，实际上脑中早已经运作并设想了广义相对论的理论模型！当代不锈钢埃隆马斯克不止是想象把人们送到火花定居，并且他心里幸福而颇具欲望的想像已经逐渐变成实际！也有他利欲熏心的“星链计划”也是脑洞大开非凡，让大家无尽期待！
再来讲下我们中国的科学家们，你是否还记得儿时仰望星空数星星的张衡么？长大以后的张衡创造发明了地动仪、指南车、浑天仪，莫不展现出他对不明事情的明显好奇心和探寻欲！北宋沈括，被称作“我国这部科学史中最优秀的角色”，没有之一！他的个人成长经历便是一部光辉史！沈括在数学课、物理、有机化学
、天文学、测量学、水文学、医药学、社会经济学、军事
学、歌曲包含字画文学类诗赋层面都是有非凡的造就，肯定是一位轰动一时的通才角色！那样的角色你说对末知全球要有多明显的好奇心，多丰富多彩的想象力！好奇心和想象力一定是支撑点沈括变成通才大师至关重要的内部驱动
力！
当中国人精英团队将神舟飞船一次又一次地送到外太空
，当嫦娥探测器狂奔月球时，当周泰号火星探测车火星登陆时，大家不仅看到了专家的努力拼搏，更看到了她们对浩瀚星辰、宇宙奥秘的明显好奇心和无尽想象力！
是的，牛顿说的没有错！想象力比常识更关键！那麼，那么问题来了，如何激发孩子的好奇心，塑造孩子的想象力呢？地球生命课学习群用了三招：学会提问，鼓厉，一同研究。看来下大佬地球生命课学习群是怎么根据提出问题启迪、父母正确引导、社团活动研究三大绝技激发孩子好奇心、塑造想象力的！
先说第一招。可以看下面的图：孩子们上课后，群内明确提出的创造性问题是“如果你是太阳系行星旅游企业负责人，麻烦你做一份太阳系行星旅游策划方案。”