为心找一个家
2024-01-19 来源:你乐谷
（一）
我在学生的学习方面，已基本克服纠错与说教的执念，但是在学生的品格与行为方面，我仍然困于纠正的执念里。
也正是这执念，令我一次次陷入“泥潭”。我教育学生，要远离“泥潭”，而自己却频频涉足。
今天，我做了深刻反思。这也是我接下来在工作中要努力达到的一个最重要目标：消除执念，远离“泥潭”。
（二）
早读课，对昨天的一件事进行后续询问。
……
我问她是谁说的，她停了两三秒，嘟囔了一个名字，我转头问那个同学，是不是他说的，那个同学愣了一秒，立刻起立说，是的，随即离开座位，走到走道最后，靠墙站立。
我停顿片刻，问大家，还有谁说了？立刻，有三五个同学离开座位，在走道排队站立。接着，陆续站出来很多同学，很快，三个走道都排了一大截。
这个过程，没有人说话。我一时没反应过来。待我反应过来，眼眶竟有些发热。
我走上讲台，看着大家，说：
“我非常感动，感动大家的诚实。这两年，我即使什么也没教给大家，但是，我教会了大家诚实，勇于担当，我觉得就够了，我感到骄傲。
大家之所以会那样说，是因为受了我话语的影响，我要负一定责任，所以，我向大家道歉。我之所以在话语中似有所指，是因为我绝对相信了某同学所说，以及她的眼泪。这也是我的错。”
围绕这件事，持续了一个早读课，我说了很多，同学们也各抒己见，表达得语言完整、观点明确。我感到欣慰。
也就是在此刻，我做了深刻反思，定下目标。
（三）
这几个月，一直在循环着一个周期性过程，过程中有大量的情绪内耗，此过程，我暂且还没有能力控制。
今天，我把这个问题写下来，也算是定了一个目标。正视它，给自己时间，克服它。
我想到了去年六月份，我改的公众号名字和签名，我把它再次写下来，再次送给自己：
为心找一个家
迷茫的心，坚定的心；
纷乱的心，沉静的心。
在这里，为心找一个家。
2023.6.1 晚
我在学生的学习方面，已基本克服纠错与说教的执念，但是在学生的品格与行为方面，我仍然困于纠正的执念里。
也正是这执念，令我一次次陷入“泥潭”。我教育学生，要远离“泥潭”，而自己却频频涉足。
今天，我做了深刻反思。这也是我接下来在工作中要努力达到的一个最重要目标：消除执念，远离“泥潭”。
（二）
早读课，对昨天的一件事进行后续询问。
……
我问她是谁说的，她停了两三秒，嘟囔了一个名字，我转头问那个同学，是不是他说的，那个同学愣了一秒，立刻起立说，是的，随即离开座位，走到走道最后，靠墙站立。
我停顿片刻，问大家，还有谁说了？立刻，有三五个同学离开座位，在走道排队站立。接着，陆续站出来很多同学，很快，三个走道都排了一大截。
这个过程，没有人说话。我一时没反应过来。待我反应过来，眼眶竟有些发热。
我走上讲台，看着大家，说：
“我非常感动，感动大家的诚实。这两年，我即使什么也没教给大家，但是，我教会了大家诚实，勇于担当，我觉得就够了，我感到骄傲。
大家之所以会那样说，是因为受了我话语的影响，我要负一定责任，所以，我向大家道歉。我之所以在话语中似有所指，是因为我绝对相信了某同学所说，以及她的眼泪。这也是我的错。”
围绕这件事，持续了一个早读课，我说了很多，同学们也各抒己见，表达得语言完整、观点明确。我感到欣慰。
也就是在此刻，我做了深刻反思，定下目标。
（三）
这几个月，一直在循环着一个周期性过程，过程中有大量的情绪内耗，此过程，我暂且还没有能力控制。
今天，我把这个问题写下来，也算是定了一个目标。正视它，给自己时间，克服它。
我想到了去年六月份，我改的公众号名字和签名，我把它再次写下来，再次送给自己：
为心找一个家
迷茫的心，坚定的心；
纷乱的心，沉静的心。
在这里，为心找一个家。
2023.6.1 晚
一个男的和八个女的番号
