如何让孩子为自己的事上心？

带他去亲身体验为自己的事负责任的过程。
今天一大早，7点半不到，扑儿就“腾”地起床，跟我说：“妈妈，我们出发吧”。我答：好的，今天比昨天还冷，穿厚点。
然后我俩冒着大风在5度的清晨一路小跑，目的地：隔壁小区的奶奶家；事件：取书房的计数器。来回花费40分钟，跑着跑着扑儿就跑不动了，改为快走等他，一路都在时不时地催他快一点。
回来的路上，我问他：从这次的经历上得到什么启发？

扑儿：从这次的经历上，我知道了，如果老师要求要带什么东西去学校的话，要早点告诉爸妈，不然太晚了才说，文具店都关门了，第二天上学前也来不及购买。
我说：如果是我，我还会知道，自己的事，一定只有自己才最上心，一定是自己负责。因为最终承担后果的还是自己。提前做好准备，才不会着急忙慌。
时间再闪回昨晚10点半，准备上床睡觉的扑儿突然大喊：妈妈，潘老师说明天要带计数器去，我没有，怎么办？
我其实下班的时候看到了这条消息，但是没特别在意，想着实在不行就这次不带呗，能咋地。
结果扑儿无论如何也不愿意不带，他说不带去的话，潘老师会把这些忘记带文具的小孩子聚到一起拍照，发到家长群。
我说，那也行啊，虽然不是光荣的事，但好歹也是露了个脸，平时我也没啥机会在家长群看到儿子。我甚至还给扑哥出了一个“好主意”：这样吧，你明天就说自己不舒服，我给你请假，直接上午不用去，那我们也有时间去买计数器了。
扑儿：不行，那怎么能行呢？明天语文课是这单元的最后一节课了，我要是没去，后天考试我不就啥也不会了？
我摊手摆烂：我已经帮你想了好几个办法了：要么勇敢地面对；要么勇敢地逃避。反正这事根源还在你自己身上，早干嘛去了，老师有啥安排需要你们做的，为啥不是一放学就先完成，那个时候我们还有充足的时间去准备，现在太晚了，明天又太早，没办法就是没办法。商店可不会为了等你一个人随时开着门。
扑儿一边哭一边想，后来他突然说：妈妈，我想起来了，奶奶家那边还有一个计数器，你明天一早可以过去拿。
我：凭啥你的计数器要我帮你拿？你自己过去拿就行了。
扑儿哭得更厉害了。我坚硬的心肠过了没多久就软化了：这样吧，我明天一早反正也计划着要跑步的，我陪你一起过去吧，你得早点起床。
就这么说定。这孩子才终于不再为这件事烦恼。
我还给他们讲了一个以前发生的小故事：扑儿上幼儿园的时候，有一次要表演，老师头天说了必须穿小白鞋，但是扑儿忘记了。直到第二天快到学校了才想起来，那时的我，穿着高跟鞋一路飞奔回家拿鞋给他换上。双脚都磨起了泡。
如果说幼儿园的时候，还能怪我的话。现在都已经小学二年级了，怎么也该为自己的事情负责了吧。只有亲身体验，才知道轻飘飘的一句“妈妈你去帮我拿”的背后，妈妈需要付出什么。
现在扑儿知道了，也许他过一阵又会忘记，但是过一阵，我肯定也还会带着他一起体验为自己的事负责。多体验几次，就能形成肌肉记忆了。