在静默的日子里

车水马龙的城市，终于还是停下了
 
不管什么“不能随意静默”、不能“随便按下暂停键”；不管曾有多少人以多少种理由反对，甚至抵抗静默。但静默下的封控筛查，似乎仍是当前应对和控制疫情传播提速的有效方法。
 
疫情之下，谁都不容易。
 
但不能总站在精致的利己主义上，一味地抱怨。
 
 

小区一封控，你就觉得失去了自由。
那你可曾想过那些“没有失去自由的人”，他们在干什么？
 
你憋在家里看世界杯、刷抖音……
而每天清晨不到五点钟仍坚持来你楼下为你清运生活垃圾的人，你羡慕他们的自由吗？
 
 
那些抗疫人员，也许天没亮就从家里出来了，穿上防护服奔向各个工作岗位的他们，家里可能也有孩子、也有老人，也有要上网课的学生。你羡慕这些撇家舍业，拥有自由的人吗？
 
 
 
你抱怨网课效果不好，你说孩子总是想着玩游戏，你都快要被逼疯了……
而逼疯你的，也许不是为你孩子上网课的老师；在家里，你才是孩子的第一监护人，你负有监管和教育孩子自律的职责。
做人不能光想自己。
你互换角色、换位思考过那些在家里仍没放下工作，一直坚持工作的老师们吗？
你知道多少老师家里还有吃奶的孩子，可能她正讲课的时候，孩子醒了，在另一个屋哭，她坐在电脑前或捧着手机，只能选择先把门关上，给你的孩子把课上完，把题讲完。
 
你知道多少老师，家里有需要照顾的老人或病人，为了上早课，为了督促你的孩子及时上线，做不了早饭，让病人或老人跟着一起挨饿。
 
 
 
你知道有多少老师，她一边给你的孩子上网课，而自己的孩子却无暇顾及，声音小，你上网课的孩子听不到，声音大，就吵到自己也在上网的孩子，影响孩子的听课效果。
谁的孩子不是孩子！
 
 
你知道有多少老师，每天除了备课、上课，还要统计多少种报表……
静默的城市之下，他们除了睡着的那一会儿，可能一直都深陷在忙碌、焦虑与挣扎中……
城市静默了，而她们从来没有静默。
 
 
她们何尝不想回归校园，回归课堂，与孩子们亲切相见，亲密相处。那也是她们希望与喜欢的。
你去问任何一个老师吧，没有一个老师会回答，她喜欢上网课。
就跟你不喜欢孩子上网课是一样的。
甚至比你更不喜欢上网课。
 
 
所以，当老师上网课时，请你理解与配合，请教育您的孩子积极配合；当老师要求您按时上报一点信息时，请同样认真及时地配合。因为老师可能已经被催了无数次，甚至被点名批评、通报批评。
这些信息和数据，可能就是我们早日回归正常的重要依据。
 
所以，静默之下我们真正失去的也许不是自由，而可能是理解与尊重。
 
愿共同抗疫，疫情早散，春暖花开。