《PPT之光》

因为领导的“得加强PPT制作能力，做出好看又有料的PPT”一句话，我开始专项学习PPT制作。在这之前，我早就知道制作汇报PPT，不说成为高手吧，总得努力成为合格线以上的选手吧。
 
2014年的时候，临毕业那会也买了本教PPT制作的书，买完看完也就那么回事，再也没有然后了。从那之后近8年的时间，在工作实际当中，基本都是按照模板填充数据和图片，加上一直是基层小虾米，这个能力一直不是刚需，自然也不需要锻炼。

直到现在，情况发生了变化。虽然我目前依然是基层小虾米，但是因为岗位性质，时不时会需要制作汇报材料。不管是向上汇报，还是平级单位之间的交流。总之，就是要把做了的工作、或是工作计划，总结经验、发现问题、挖掘对策和解法等等，统统这些，都需要用阶段工作总结或是阶段汇报材料的形式发出来。
 
不管是哪种，底层和核心，还是在于文字。既要会写，现在还需要加一个“能说”。
 
说回主题，冯注龙老师的这本《PPT之光》中说到PPT制作的3.5个误区。一是认知层面—把PPTword化，有表格、有数据、有图片、有文字的PPT，才是可视化的PPT；二是逻辑层面–混沌不清，PPT是逻辑化的思考、生动化的呈现。侧面反映的是思考的能力，必须提前想清楚，要通过什么逻辑来讲，别人来容易接纳；三是沟通层面–自我中心，从观众角度去思考，观众的关注点到底是什么？三点五是技术层面–粗制滥造，这半点包括配色杂乱、图片变形模糊、滥用动画、滥用特殊字体等。
 
看，我一直认为的学习PPT制作，都是指的技术层面的，它只占0.5，它能决定一个PPT是否好看。而是否有料，能否打动人心，却是需要下足功夫的。
 
不管是PPT还是宣传稿件、还是工作总结，统统都回到了本源，用合适的、恰当的字句、框架、方式来证明自己的工作有成效，组织有力量。
 
这一次，认真起来。打起精神来，攻破这个难题，让它不再是难题。