千万别让PPT牵着鼻子走

听了好几节课，发现有老师完全被PPT牵着鼻子走，40分钟基本没有下过讲台，一直在用手不断的点PPT，一页，两页，三页，直到最后都没点完。
不知道为什么大家这么喜欢PPT，但我上课除了播放动画，音频外，一般不会用PPT。
我也试过用PPT，但我总感觉我被他限制了自由，发挥的余地比较少，而且课堂生成的惊喜也不多。我不知道是不是我落伍了。
我还是喜欢做教具，喜欢做单词卡片，喜欢写板书，喜欢给孩子们准备头饰表演。
今天上课我就做了第二单元的单词卡片，我觉得用起来就很舒服，分成三类。
第一类是星期类。
第二是动词类。
第三类是其他类。
正好可以利用到今天学的两个重点句型里面。
What do you have on Mondays?
What do you do on Mondays?
星期一和到星期天，都可以用卡片不断的交换，让孩子们念读。
换到第2个句型：What do you do on Mondays？的时候，就可以把动词卡片拿出来，让孩子们直观的说出他可以做什么，比如卡片里面有的wash my clothes，watch TV ，do homework，play sports等等。
玩起游戏来也特别方便，你可以把卡片藏到一个地方，让孩子们去找，也可以摸。
今天的重点内容就是两个句型，要让学生抓住have和do之间的区别，知道如何回答理解句子意思。用了卡片之后就感觉更直观，学习更容易了。
对那些稍稍有点近视的孩子，我可以把卡片拿到他的眼前，这样让他看得清清楚楚的读出来，我觉得蛮好。
还是不要太依赖PPT了，PPT它只是一个辅助工具而已，在我们的语言，动作都不能完美的呈现内容的时候，用PPT才是首选项目。

而且PPT总是一闪而过，一闪而过也不能给孩子们留下很深刻的印象。
把课搞简单一点，搞扎实一点，搞常态一点就是一节高质量的课。