为什么你学的东西没用呢？

开学第一天，还是从学生身上看到了一些新的气象。
虽然假期也补了几天课，但那算是准高三。今天是他们正式步入高三的第一天。相信每个人还是有想法有计划也有了行动的。也许后边会打折扣，但今天的努力和与以往不同的精神面貌，还是值得肯定的。
有几个语文底子不太扎实的同学，过去学习也不够认真，这两者其实是互为因果的。他们上课，我得不停地提醒着，才算拽着扯着让他们踉踉跄跄地跟在大部队后边，没有被拉下太远。
今天他们旧貌换新颜了，努力跟上进度，看起来也真的消化了今天所讲的内容。
相信你们今天的努力，会换回明天的收获的。

有个流传很广的说法，就是中学阶段学的东西除了高考，都没什么用处。还自以为很有说服力地举例子：将来过日子，买个菜最多用上小学的加减乘除——其实这个也用不上，打开手机，点开计算器，学什么加减乘除呢？——高中学的文言文、函数、电路图什么的，实在不知道跟过日子有啥关系。
好像也没毛病。
但是，还有一种针锋相对的说法你知道吗？
如果将来有一天你们发现，自己在高中时学的这些知识，不管是外语、写作、古文，还是函数、电路图、化学反应式等等诸如此类的知识，都对你的工作和生活毫无作用，你的生活和工作只剩下买菜时的四则运算，那就说明你对这个社会并没有创造什么大的价值。就是说，是你辜负了这些知识，而不是这些知识没有用处。
我们再说直白点，不是这些知识没用，而是你没能达到好好利用这些知识的高度。
你仔细想想，是不是这么回事？
听听那些高中毕业以后的学生是怎么说的吧：
我虽然是计算机专业的，但是现在的工作用到了高中语文、物理等学科的知识，没有这些铺垫真做不好工作。
我经常看见有的同事连自己的工作总结都写不好，就庆幸当年上学的时候我的作文还写得不错。
高中这些知识除了高考还是很有用的。日常去水渍清洁用白醋、用小苏打啥的都是化学，就是酸碱盐反应。没有数学，写代码都不利索啊。历史也重要，以史为鉴知兴替，学史明理，学史增信，学史崇德。物理也很有用，参观天文馆科学馆的时候起码可以和女儿侃侃而谈……
我想到了一种现象：
不写作业，父慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。
很熟悉是不是？但这种情况好像只出现在小学，到了初高中基本就不可能出现了，特别是高中。为什么呢？因为家长已经没有能力辅导了，没有资格指手画脚。高初中孩子做作业，家长默无声息，只能削个水果端杯牛奶了，偶尔一开口还常常被嘲笑，也就只好消停了。
这些家长中很多其实都是受过高等教育的。
你看，退一万步来说，高初中的知识真学通学透了，辅导下一代也能有点底气。
爱因斯坦说：“所谓教育，就是一个人把在学校所学全部忘记后所剩下的东西。”你“忘记”了所学的知识，你也不可能用上所学的全部知识，但学会了独立思考，学会了判断，激发了想象力，会提出问题研究问题解决问题，这些东西长久沉淀下来，渗透到你的骨髓里，融化在你的血液中，这就是你的文化底蕴和综合素质。
所以，别给自己的懒惰和不思进取找借口了，什么“李嘉诚也没学过高中数学，但他照样是亚洲首富”，搁在今天，李嘉诚想成功也难于上青天吧。
认真学好每一门学科，别让自己辜负了这些知识。