成长时光

扑儿的“古诗天天背”打卡，到今天，已经进入第8轮的第4天。在第7轮的进程当中，因为陶老师的建议，大一班的小朋友们开始做加法，增加了跳绳打卡。
那阵子扑儿在跟着爹地回川嗨皮，在反射弧比较长的我反应过来之后，跳绳打卡已经进行了十多天了，每天都被陶老师亲切艾特，出现在未打卡名单里。这个感受对于高目标力的扑妈并不舒适。和扑爹商量，哪怕出门在外，暂时不方便练习跳绳，咱们可不可以先开启无绳跳？
父子俩执行得还勉强。返回家之后，正式开始练习。从只能连续跳1个开始，到现在，正经练习近3周之后，扑儿已经可以连续跳56个。他自己非常在意，每一天是否有进步。爸爸负责纠正动作。我负责陪伴、鼓励和记录。
扑儿前几天跟我说“这个月开始，我喜欢跳绳了，因为我通过练习，真的在进步。妈妈，你说，我这样一直练下去，会不会可以连续跳1000个？”，这个目标有点冒进啦。咱们先朝着连续100个进发吧。等可以连续200个了，就可以找菁菁姐姐PK了。
至于古诗的背诵，已经是每天起床后的必须事项。这件事是在出门之前必须完成的。在那本《唐诗三百首》基本完结之后，我们开始了以往学习过的古诗的复习回顾流程，不然一直往前走，之前的那些也忘得差不多了。
先工作（学习），再娱乐；先赚钱，再享受。这是我们全家最近达成的共识。不管是工作日还是节假日，大家都先把应该做的事情先完成，如果完成了必需的任务之后，就可以自由安排娱乐项目。爸爸是家里最不自觉的那个，常常需要扑儿提醒。
孩子真的一直在看着我们这些做父母的，是否言行不一致？当爸爸一边刷着手机，一边喊着扑儿“儿子，该学习了”时，扑儿会发出灵魂拷问“爸爸，为什么你可以玩，我却要去学习？”。在不情愿的叹气声中，爸爸也会放下手机，转而去打开英语卷子，开始象征性地阅读“学习”。扑儿看到这个阵仗，也会跟爹地背靠背，坐在书桌前大声朗诵。
有一天，扑儿对着iPad上的钉钉APP崩溃地说“爸爸，我后悔了，不应该同意你安装这个的，自从有了它，你天天让我学习”。可同样是这个小孩，也会在练跳绳练到满头大汗之后，说“妈妈，今天是我最累的一天了，不过，我还想再练一会，说不定就突破了”。
自发的推动力，是最持久的。扑儿用210天，养成了古诗打卡的习惯，顺便认了不少字。带他去面馆时，他指着“清汤牛肉面”对扑爹说“爸爸，快看，清场牛肉面”，扑爹说不对，再认真看看。扑儿看了看，深思之后“我知道了，是清扬牛肉面！”在电梯里看到楼栋管家的名片时，会指着我们的“榆叶梅”管家，说“妈妈，她为什么要叫偷叶梅？好奇怪的名字啊”。
孩子的这些成长过程，是自发自然的，让他去试错，让他去说。说错了，又有什么关系呢？但做父母的，并不是什么都不用做，而是，如果你希望孩子爱运动，你首先要是一个常常在他面前运动的那个人；如果你希望孩子爱学习，爱读书，那你首先要常常要在他面前读书学习。你要跟他交流感悟，哪怕他暂时听不懂。
前几天睡前聊天环节，我和他在黑暗中玩了几把石头剪刀布的游戏之后，弟弟闹着也要玩。于是我侧过身陪弟弟玩，结果哥哥开始说“你们两个睡不睡觉哇？叽叽喳喳个不停”。我说“哥，你这属于双标了啊”。哥问“啥叫双标？”我说“就像你刚刚这样，你和我一起玩的时候很开心，而我跟弟弟一起玩的时候，你就说我们在制造噪音。可是明明两次都是同样的游戏”。哥反应特别快，“妈妈，你再来一次”，我又和弟一起玩。哥的声音飘来“哎呀，多么悦耳的声音啊”。