每日要事：诵读一首古诗

扑儿的第5轮30天古诗天天背打卡已经完成，今天已经进入到第6轮的第2天。在第5轮打卡活动中，钉钉打卡增加了集齐限量夸夸卡，合成阿里巴巴动物园夸夸卡合照的环节。我和扑爹轮番给扑儿打卡，在第20天集齐了9种小动物，帮扑儿合成合影。其实这个活动是我乐在其中，扑儿和扑爹只是配合我。

大年初一那一天，扑儿非常有仪式感地背诵了王安石的《元日》，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在这样的时间节点下，在刚刚体验完跟着爸爸放爆竹除旧岁，迎新年的扑儿，对这首古诗想要表达的意思，理解得分外透彻。以至于，扑儿能够合着自己编的曲子唱出来整首诗。
扑爹恰好碰到了一首他非常擅长的诗。胡令能的《小儿垂钓》，扑爹给扑儿解释钓鱼的时候是怎样的场景，一遍又一遍地结合四句诗来描述。接着他还喊扑儿用自己的话把这首诗表述一遍。扑儿对这个头发乱糟糟地学大人钓鱼，正儿八经、一动不动地坐着等鱼上钩，路人来问路，气得小孩只摆手“快走快走，不知道不知道”，可别吓跑了我的鱼。经过扑儿扑爹这么一折腾，这首“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，我也掌握了个七七八八。
其实许多古诗字句都很简洁，读一遍下来大概也能理解它的意思。比如张谓这首《早梅》“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”除了第二句“迥临”扑儿不太能理解之外，剩下的都是见字如面。用尽量少，还必须是押韵流畅的字句来表达自己想要表达的感情、描述场景、描述景色，古人真的是费尽心思。正像贾岛那首《题诗后》“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”，倘若我们也达到那种境界，为了两句诗，琢磨三年整，估计我早就已经发疯了。也难怪贾岛一说到就要双泪流。
带着扑儿读诗的过程，对我们大人自己，何尝不是一个熏陶。我跟扑爹感慨，如果不跟着儿子多学习，慢慢的，他说的东西，我们不一定能get到意思。扑儿肯定是受我影响，学到的东西，都想方设法看看能不能在生活中运用。“实用”派的两母子。至于帕雷弟弟，纯属看热闹的。但在这个陪伴哥哥读诗的过程中，也受到这个氛围的感染。
扑儿今早录完诗歌，给我们宣布，他头天晚上可以不用预习古诗了。原因是他昨晚就没有好好背诗，但是今早仍然高效地完成了任务。他认为，晚上的时间可以更畅快地玩耍。扑儿已然膨胀了。
成长是每一天的事情，哪怕只是共读一首古诗。写在扑儿诵读古诗的第152天。一天天行动，一天天积累，我自己是这么做的，我也要带着我的扑儿一起积累。