古诗天天背，到底有啥用？

不知不觉中，扑儿已经连续进行古诗天天背62天。昨天开始，正式进入到第三轮30天的打卡活动中。陶老师的打卡设置，着实用心良苦。

上周的某天，老师们给孩子们发放当天的钻石贴奖励。扑儿选了个白色的钻石。回到家后，他就把他贴在胸口的位置。然后对着我们每一个人，冷不丁地就扯开胸口的衣服，嘴里说着“快看，一片冰心在玉壶！”大家先是愣了愣，反应一会儿才能明白他在说什么。
通过这个小小的活动，扑儿先是好奇为什么有些家伙那么爱写诗，怎么写了那么多诗？接着就是对如何更好地记忆诗歌开动了脑筋。我在陪着他背诗的过程中，每次都需要我先领会意思，然后带领他进行联想记忆。我发现，如果我们能将整首诗所描写的画面、景象、心情都做一个大概的描绘，再挑出一些关键点，就能把一首诗梳理清楚。
比如卢纶的《塞下曲》，“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”一幅画面就展现在我们面前，先是头天晚上巡逻时发生的场景，树林昏暗，风吹草动，将军以为是老虎出没，赶紧拉动弓箭射击。第二天早上再去搜寻白羽箭时，惊讶地发现居然嵌入了石头当中。原来射中的不是老虎，而是石头。可见将军功力深厚。从时间线和事情前因后果两方面给扑儿理清楚意思之后，他循着这些脉络背出了这首诗。
而每天坚持采用录视频打卡的方式，也是为了方便让扑儿回看自己在背诗时的肢体动作。他自己能发现那些小动作需要纠正，需要克制。比如摇头晃脑，来回晃动身体，看起来就不够雅观。
打卡这件小事，更多的是培养他持续地投入时间养成习惯。让他知道，上学，不是上一天就够了。学习，也不是学一天就够了。而是需要持续地学。我有告诉扑儿，他的夕夕哥哥，已经持续地每天录读英语小故事一千多天，已经持续了三年。这样的时间投入，对于小孩子来说，就是一个培养兴趣，培养热爱的举动。
我本人也在这项活动当中找寻到了乐趣，因为我也得跟着背诗。见识到诗歌之美，遣词造句的精妙，古人实在是高明。学海无涯，乐趣无边。