教育案例4-1
2024-01-19 来源:你乐谷
时间：20200622
天气：阴天，适宜户外运动
地点：小区内的小广场
人物：一凡、一凡妈妈、一年级小哥哥、其它小朋友及其家长
ONE
双联漫步机，两架并立。一凡站在其中一个上面随意晃动，一年级小哥过来站在另外一个上面玩。一凡停下晃动的步伐，开始阻挠一年级小哥。用手捏住其中一个，想要他停下来。一年级小哥看了他一眼，继续玩自己的。
一凡往地上坐，并开始哭闹，手上也没有停止阻挠的动作。随着一凡哭的声音越来越大，一年级小哥从双联漫步机上退下来。并对一凡说：“你别哭了！我已经下来了，你玩吧！”说完就离开去玩别的了。一凡将双联漫步机的其中一条腿扶住，从地上站起来，准备开始玩自己的。
TWO
这时候来了一个另外一个小女孩，一岁多，跟着妈妈一起过来。站在一凡旁边那个机器上准备玩，一凡看见之后再次做到地上开始哭泣。双手开始阻挠小女孩玩，推小女孩的腿使其无法站稳、抓住小女孩站的一边使其停下来。小女孩妈妈怕小女孩摔倒，开始介入这个矛盾中。
小女孩妈妈说：“你站起来，我们一起玩！”一凡没有回应，继续哭泣。开始捂嘴哭泣，声音逐渐加大。小女孩妈妈再一次调节，说让两个小朋友一起玩。一凡没有回应，继续哭泣。小女孩妈妈说：“你怎么这么霸道，我们不跟你玩了。”拉着女儿走了，小女孩因为被妈妈拉走，也开始哭泣。小女孩换了一个双联漫步机之后，跟别的小朋友一起玩了。
此时这个双联漫步机上已经没有别的小朋友玩了，一凡还再继续哭泣。
THREE
一个穿着尿不湿刚学会走路的小男孩，跟随着奶奶来到了一凡旁边的双联漫步机，并尝试站上去玩耍。一凡依旧在哭泣，这次使用了一个新的方法进行阻挠。将小朋友将要玩耍的一边抬高，准备放下去，那个高度放下去会直接砸到小男孩的腿，但一凡始终没有放下去。
奶奶见状，想要将小男孩拉走。并说：“这又不是你家的，你要一个人玩，不给别人玩，那你让你爸爸把这个挖走带回去。”
此时，这两个双联漫步机旁边已经有了小男孩和他奶奶、一凡、另外一个奶奶和孩子以及一个扫地路过的清洁工。受到前面那句话的影响，周围的大人都说出了类似的话。
清洁工说：“你先站起来啊，他们都走了，你自己玩呀！”另外一个奶奶则是在寻找一凡家长的身影；“你先不哭了。这是谁家的孩子啊，你妈妈嘞？”在搜寻无果之后，就都离开了。一凡依旧没有停止哭泣。
FOUR
在大家都走开了几分钟之后，一凡站起来，哭泣的声音也小了些。开始独自玩耍双联漫步机，不再站上去玩耍，而是在旁边用手随意晃动。
一年级小哥再一次站到一凡旁边的双联漫步机上，开始玩耍。并看了一凡好几眼，一凡再一次嚎啕大哭。一凡妈妈将一年级小哥拉走，在旁边看着一凡哭泣。并跟小男孩解释：“就让他一个人玩，一个人哭，不理他。我要让他知道，哭泣是不能解决问题的。”一凡妈妈跟一年级小哥哥开始了聊天。一年级小哥说：“我就是要过来治治他！”随后又过去玩。
FIVE
这时候一年级小哥换了一种新的玩法，不再是传统的站立玩耍。而是坐在上面，开始了荡秋千式的玩法。一凡看见之后，也坐在上面。但一凡并不能将其荡起来。一年级小哥推了一凡一下，帮助一凡荡了起来。随后，两个人在这个双联漫步机上开始了玩耍。一凡不在哭泣，而是跟一年级小哥开始了相同的荡秋千。
分析见下一篇~
天气：阴天，适宜户外运动
地点：小区内的小广场
人物：一凡、一凡妈妈、一年级小哥哥、其它小朋友及其家长
ONE
双联漫步机，两架并立。一凡站在其中一个上面随意晃动，一年级小哥过来站在另外一个上面玩。一凡停下晃动的步伐，开始阻挠一年级小哥。用手捏住其中一个，想要他停下来。一年级小哥看了他一眼，继续玩自己的。
一凡往地上坐，并开始哭闹，手上也没有停止阻挠的动作。随着一凡哭的声音越来越大，一年级小哥从双联漫步机上退下来。并对一凡说：“你别哭了！我已经下来了，你玩吧！”说完就离开去玩别的了。一凡将双联漫步机的其中一条腿扶住，从地上站起来，准备开始玩自己的。
TWO
这时候来了一个另外一个小女孩，一岁多，跟着妈妈一起过来。站在一凡旁边那个机器上准备玩，一凡看见之后再次做到地上开始哭泣。双手开始阻挠小女孩玩，推小女孩的腿使其无法站稳、抓住小女孩站的一边使其停下来。小女孩妈妈怕小女孩摔倒，开始介入这个矛盾中。
小女孩妈妈说：“你站起来，我们一起玩！”一凡没有回应，继续哭泣。开始捂嘴哭泣，声音逐渐加大。小女孩妈妈再一次调节，说让两个小朋友一起玩。一凡没有回应，继续哭泣。小女孩妈妈说：“你怎么这么霸道，我们不跟你玩了。”拉着女儿走了，小女孩因为被妈妈拉走，也开始哭泣。小女孩换了一个双联漫步机之后，跟别的小朋友一起玩了。
此时这个双联漫步机上已经没有别的小朋友玩了，一凡还再继续哭泣。
THREE
一个穿着尿不湿刚学会走路的小男孩，跟随着奶奶来到了一凡旁边的双联漫步机，并尝试站上去玩耍。一凡依旧在哭泣，这次使用了一个新的方法进行阻挠。将小朋友将要玩耍的一边抬高，准备放下去，那个高度放下去会直接砸到小男孩的腿，但一凡始终没有放下去。
奶奶见状，想要将小男孩拉走。并说：“这又不是你家的，你要一个人玩，不给别人玩，那你让你爸爸把这个挖走带回去。”
此时，这两个双联漫步机旁边已经有了小男孩和他奶奶、一凡、另外一个奶奶和孩子以及一个扫地路过的清洁工。受到前面那句话的影响，周围的大人都说出了类似的话。
清洁工说：“你先站起来啊，他们都走了，你自己玩呀！”另外一个奶奶则是在寻找一凡家长的身影；“你先不哭了。这是谁家的孩子啊，你妈妈嘞？”在搜寻无果之后，就都离开了。一凡依旧没有停止哭泣。
FOUR
在大家都走开了几分钟之后，一凡站起来，哭泣的声音也小了些。开始独自玩耍双联漫步机，不再站上去玩耍，而是在旁边用手随意晃动。
一年级小哥再一次站到一凡旁边的双联漫步机上，开始玩耍。并看了一凡好几眼，一凡再一次嚎啕大哭。一凡妈妈将一年级小哥拉走，在旁边看着一凡哭泣。并跟小男孩解释：“就让他一个人玩，一个人哭，不理他。我要让他知道，哭泣是不能解决问题的。”一凡妈妈跟一年级小哥哥开始了聊天。一年级小哥说：“我就是要过来治治他！”随后又过去玩。
FIVE
这时候一年级小哥换了一种新的玩法，不再是传统的站立玩耍。而是坐在上面，开始了荡秋千式的玩法。一凡看见之后，也坐在上面。但一凡并不能将其荡起来。一年级小哥推了一凡一下，帮助一凡荡了起来。随后，两个人在这个双联漫步机上开始了玩耍。一凡不在哭泣，而是跟一年级小哥开始了相同的荡秋千。
分析见下一篇~
1男大战4女番号
